新时代大学生劳动教育存在的问题及对策研究
| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 导论 | 第12-24页 |
| (一) 问题的提出 | 第12-13页 |
| (二) 研究意义 | 第13-14页 |
| 1. 理论意义 | 第13页 |
| 2. 现实意义 | 第13-14页 |
| (三) 文献综述 | 第14-21页 |
| 1. 国内研究现状综述 | 第14-20页 |
| 2. 国外研究现状综述 | 第20-21页 |
| (四) 研究内容与重难点 | 第21-22页 |
| (五) 研究目标与拟解决的关键问题 | 第22页 |
| (六) 研究方法 | 第22-23页 |
| 1. 问卷调查法 | 第22页 |
| 2. 访谈法 | 第22-23页 |
| 3. 文献研究法 | 第23页 |
| (七) 研究的创新之处 | 第23-24页 |
| 一、新时代大学生劳动教育的思想渊源及其历史回顾 | 第24-29页 |
| (一) 新时代大学生劳动教育的思想渊源 | 第24-25页 |
| 1. 中国积极的传统劳动观念 | 第24页 |
| 2. 马克思主义劳动观 | 第24-25页 |
| 3. 西方社会的劳动观 | 第25页 |
| (二) 新中国成立以来大学生劳动教育的历史回顾 | 第25-29页 |
| 1. 新中国成立以来大学生劳动教育的发展脉络 | 第26-27页 |
| 2. 新中国成立以来大学生劳动教育的宝贵经验 | 第27-29页 |
| 二、新时代大学生劳动教育的内容和价值 | 第29-37页 |
| (一) 新时代大学生劳动教育的基本内容 | 第29-33页 |
| 1. 劳动观念教育 | 第29-30页 |
| 2. 劳动习惯教育 | 第30-31页 |
| 3. 劳动精神教育 | 第31页 |
| 4. 劳动法律教育 | 第31-32页 |
| 5. 劳动纪律教育 | 第32页 |
| 6. 劳动能力教育 | 第32-33页 |
| (二) 加强大学生劳动教育的时代价值 | 第33-37页 |
| 1. 有利于促使大学生的健康发展 | 第33-34页 |
| 2. 有利于增强大学生的创新能力 | 第34-35页 |
| 3. 有利于培养大学生的使命感 | 第35-37页 |
| 三、新时代大学生劳动教育存在的问题及成因 | 第37-48页 |
| (一) 新时代大学生劳动教育存在的问题 | 第37-43页 |
| 1. 大学生劳动教育动机不纯 | 第37-39页 |
| 2. 大学生劳动教育供需失衡 | 第39-40页 |
| 3. 大学生劳动教育片面单一 | 第40-41页 |
| 4. 大学生劳动教育机制欠缺 | 第41-43页 |
| (二) 新时代大学生劳动教育现存问题的成因 | 第43-48页 |
| 1. 社会因素的负面影响 | 第43-44页 |
| 2. 劳动教育的意识淡薄 | 第44-46页 |
| 3. 劳动教育的盲目滥用 | 第46-47页 |
| 4. 劳动教育的管理缺位 | 第47-48页 |
| 四、新时代加强大学生劳动教育的目标及原则 | 第48-54页 |
| (一) 新时代加强大学生劳动教育的目标 | 第48-51页 |
| 1. 树德: 培养大学生的道德品质 | 第48-49页 |
| 2. 增智: 提高大学生的智力水平 | 第49页 |
| 3. 强体: 增强大学生的身体素质 | 第49-50页 |
| 4. 育美: 提升大学生的审美能力 | 第50-51页 |
| (二) 新时代加强大学生劳动教育的主要原则 | 第51-54页 |
| 1. 坚持理论与实践相统一 | 第51页 |
| 2. 坚持内容与形式相结合 | 第51-52页 |
| 3. 坚持继承与创新相融合 | 第52页 |
| 4. 坚持集中与分散相交织 | 第52-54页 |
| 五、新时代加强大学生劳动教育的对策 | 第54-65页 |
| (一) 引导大学生树立正确的劳动观念 | 第54-57页 |
| 1. 树立劳动价值观 | 第55页 |
| 2. 树立劳动平等观 | 第55-56页 |
| 3. 树立劳动幸福观 | 第56页 |
| 4. 树立五育并进发展观 | 第56-57页 |
| (二) 完善大学生劳动教育的供给结构 | 第57-59页 |
| 1. 优化大学生劳动教育的内容 | 第57-58页 |
| 2. 创新大学生劳动教育的实践 | 第58-59页 |
| (三) 丰富大学生劳动教育的方式方法 | 第59-61页 |
| 1. 继承大学生劳动教育的传统 | 第59页 |
| 2. 丰富大学生劳动教育的形式 | 第59-60页 |
| 3. 创新大学生劳动教育的方法 | 第60-61页 |
| (四) 净化大学生劳动教育的环境 | 第61-63页 |
| 1. 营造良好的社会氛围 | 第61页 |
| 2. 创造育人的校园环境 | 第61-62页 |
| 3. 打造和谐的家庭环境 | 第62-63页 |
| (五) 建立大学生劳动教育的长效机制 | 第63-65页 |
| 1. 改进大学生劳动教育的工作体制 | 第63页 |
| 2. 健全大学生劳动教育的管理制度 | 第63-64页 |
| 3. 建立大学生劳动教育的考核机制 | 第64-65页 |
| 参考文献 | 第65-69页 |
| 附录 | 第69-73页 |
| 附录1 新时代大学生劳动教育研究的调查问卷 | 第69-72页 |
| 附录2 新时代大学生劳动教育现状访谈提纲 | 第72-73页 |
| 攻读硕士学位期间的主要科研成果 | 第73-74页 |
| 致谢 | 第74页 |
