| Acknowledgements | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 摘要 | 第8-11页 |
| Chapter 1 Introduction | 第11-15页 |
| 1.1 Background to the Research | 第11-12页 |
| 1.2 Aims of the Research | 第12-13页 |
| 1.3 Significance of the Research | 第13页 |
| 1.4 Organization of the Thesis | 第13-15页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第15-26页 |
| 2.1 Basic Concepts of Key Terms | 第15-17页 |
| 2.1.1 Definition of Students’ Classroom Reticence | 第15-16页 |
| 2.1.2 Definition of Cooperative Learning | 第16-17页 |
| 2.2 Studies on Students’ Reticence at Home and Abroad | 第17-19页 |
| 2.2.1 Studies on Students’ Reticence at Home | 第17-18页 |
| 2.2.2 Studies on Students’ Reticence Abroad | 第18-19页 |
| 2.3 Studies on Cooperative Learning at Home and Abroad | 第19-22页 |
| 2.3.1 Studies on Cooperative Learning at Home | 第19-21页 |
| 2.3.2 Studies on Cooperative Learning Abroad | 第21-22页 |
| 2.4 Two Theoretical Foundations of Cooperative Learning | 第22-26页 |
| Chapter 3 Methodology | 第26-34页 |
| 3.1 Research Questions | 第26页 |
| 3.2 Subjects | 第26-27页 |
| 3.3 Instruments | 第27-28页 |
| 3.3.1 Questionnaire | 第27页 |
| 3.3.2 Interview | 第27页 |
| 3.3.3 Classroom Observation | 第27-28页 |
| 3.4 Research Process | 第28-34页 |
| 3.4.1 Pre-experiment Data Collection | 第28-30页 |
| 3.4.1.1 Classroom Reticence Level | 第28页 |
| 3.4.1.2 Classroom Observation | 第28-30页 |
| 3.4.1.3 Interviews among Students | 第30页 |
| 3.4.2 The Application of Cooperation Learning | 第30-33页 |
| 3.4.3 Post-experiment Data Collection | 第33页 |
| 3.4.3.1 Classroom Reticence Level | 第33页 |
| 3.4.3.2 Classroom Observation | 第33页 |
| 3.4.3.3 Students’ Interview | 第33页 |
| 3.4.4 Data Analysis | 第33-34页 |
| Chapter 4 Results and Discussion | 第34-52页 |
| 4.1 The Present Situation of Students’ Classroom Reticence | 第34-39页 |
| 4.1.1 Degree of Students’ Classroom Reticence Level | 第34-35页 |
| 4.1.2 Students’ Involvement in English Classroom | 第35-37页 |
| 4.1.3 Opinions of Classroom Reticence among Students | 第37-39页 |
| 4.2 Factors Leading to Students’ Classroom Reticence | 第39-43页 |
| 4.3 The Effectiveness of CL in Reducing Classroom Reticence | 第43-52页 |
| 4.3.1 Students’ Reticence Level Decreased after the Experiment | 第43-45页 |
| 4.3.2 Students’ Classroom Reticence Phenomenon Reduced after theExperiment | 第45-47页 |
| 4.3.3 Students’ Interest in Learning English and Self-confidence Increased | 第47-52页 |
| Chapter 5 Conclusion | 第52-55页 |
| 5.1 Major Findings | 第52页 |
| 5.2 Limitations of the Study | 第52-53页 |
| 5.3 Suggestions for Future Studies | 第53-55页 |
| Bibliography | 第55-58页 |
| Appendix | 第58-63页 |
| 攻读硕士期间发表的的主要科研成果 | 第63页 |
