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以弗洛伊德精神分析学说论述拉扎斯菲尔德及其主要理论

摘要第4-6页
Abstract第6-7页
第1章 前言第10-18页
    1.1 选题背景第10-11页
    1.2 选题意义第11-12页
        1.2.1 现实意义第11页
        1.2.2 理论意义第11-12页
    1.3 研究现状第12-14页
        1.3.1 国内的研究现状第12-13页
        1.3.2 国外的研究现状第13-14页
    1.4 研究方法和研究内容第14-16页
        1.4.1 研究方法第14-15页
        1.4.2 研究内容第15-16页
    1.5 研究创新点第16页
    1.6 研究的难点和存在的不足第16-18页
        1.6.1 研究难点第16-17页
        1.6.2 存在的不足第17-18页
第2章 弗洛伊德精神分析法概述第18-24页
    2.1 弗洛伊德其人第18-19页
    2.2 弗洛伊德精神分析法的创建和发展第19-21页
        2.2.1 弗洛伊德精神分析法的创建第19页
        2.2.2 弗洛伊德精神分析法的发展第19-21页
    2.3 弗洛伊德精神分析法的核心理论第21-22页
    2.4 弗洛伊德精神分析法的重要贡献第22-24页
第3章 以弗洛伊德精神分析法分析保罗·F·拉扎斯菲尔德的生平第24-36页
    3.1 以弗洛伊德精神分析法分析拉扎斯菲尔德的家庭教育第24-28页
        3.1.1 父亲对拉扎斯菲尔德人格的影响第24-26页
        3.1.2 母亲对拉扎斯菲尔德人格的影响第26-27页
        3.1.3 人格需要经历从受父母影响到社会化的过程第27-28页
    3.2 以弗洛伊德精神分析法分析拉扎斯菲尔德的个人成长经历第28-33页
        3.2.1 拉扎斯菲尔德青年时期人格的确立第28-29页
        3.2.2 教育对拉扎斯菲尔德的塑造第29-32页
        3.2.3 拉氏个体的潜意识为其成长过程所带来的影响第32-33页
    3.3 拉氏个人价值与美国社会环境的相互作用第33-36页
第4章 以弗洛伊德精神分析法分析拉扎斯菲尔德的主要传播理论第36-47页
    4.1 拉扎斯菲尔德的主要传播理论第36-37页
    4.2 大众传播中“人”的位置体现第37-39页
        4.2.1 “首属群体”中政治人格的体现第37-38页
        4.2.2 人的意识在“小群体”中对待信息的作用第38-39页
        4.2.3 群体环境对个人在信息传播过程中的影响第39页
    4.3 大众传播中的人际传播第39-43页
        4.3.1 焦虑对人际传播所产生的作用第39-40页
        4.3.2 个体人格特征对人际传播的影响第40-42页
        4.3.3 情感性信息对受众心理活动的影响第42-43页
    4.4 大众传播中的意见领袖第43-47页
        4.4.1 意见领袖人格的形成过程第43-44页
        4.4.2 意见领袖在大众传播中的表现形式第44-45页
        4.4.3 意见领袖产生的原因及其影响第45-47页
第5章 以弗氏精神分析法分析拉氏的研究项目及其个人与理论新知识点的探究第47-61页
    5.1 以意识论解读广播研究项目第47-50页
        5.1.1 广播研究项目的背景第47页
        5.1.2 受众前置经验和自我选择意识对广播效果的影响第47-49页
        5.1.3 受众偏向对广播传播效果的影响第49-50页
    5.2 以本能论分析伊利县研究项目第50-54页
        5.2.1 个体选择的偏向与宗教的共性第50-51页
        5.2.2 力比多对个体选择偏向的影响第51-52页
        5.2.3 个体社会角色的本能对选票的影响第52-54页
    5.3 医药扩散研究中的认知分析第54-56页
        5.3.1 新思想传播的过程第54-55页
        5.3.2 人际关系对新药品传播的影响第55-56页
    5.4 “人”是影响传播关系的重要因素第56-57页
    5.5 个体的成长经历会影响成年后的行事风格第57-58页
    5.6 个体的精神因素是影响信息决断力的根源所在第58-59页
    5.7 “人”是信息传播过程中最重要的因素第59-61页
结论第61-63页
致谢第63-65页
参考文献第65-67页
攻读学位期间取得学术成果第67页

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