| 详细摘要 | 第4-6页 |
| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 1 引言 | 第11-17页 |
| 1.1 研究背景及意义 | 第11-13页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第11-12页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第12-13页 |
| 1.2 国内外研究现状综述 | 第13-15页 |
| 1.2.1 国内研究现状 | 第13-14页 |
| 1.2.2 国外研究现状 | 第14-15页 |
| 1.3 研究思路和方法 | 第15-16页 |
| 1.3.1 研究思路 | 第15页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第15-16页 |
| 1.4 创新点 | 第16-17页 |
| 2 相关概念及理论基础 | 第17-23页 |
| 2.1 相关概念 | 第17-20页 |
| 2.1.1 责任与责任意识 | 第17-18页 |
| 2.1.2 社会责任意识 | 第18页 |
| 2.1.3 大学生社会责任意识 | 第18-20页 |
| 2.2 理论基础 | 第20-23页 |
| 2.2.1 中华传统文化蕴含的社会责任思想 | 第20页 |
| 2.2.2 马克思恩格斯关于社会责任的思想 | 第20-21页 |
| 2.2.3 中国化的马克思主义关于社会责任的思想 | 第21-23页 |
| 3 大学生社会责任意识的调查与评价 | 第23-34页 |
| 3.1 调查的基本情况 | 第23页 |
| 3.2 大学生社会责任意识的现状评价 | 第23-34页 |
| 3.2.1 国家忠诚意识强烈，但社会责任认知不清 | 第23-27页 |
| 3.2.2 公共参与意愿强，但实际参与程度较低 | 第27-29页 |
| 3.2.3 关心公共危机动态，但危机担当意识较淡薄 | 第29-31页 |
| 3.2.4 社会关注意识强，但理性思考能力较弱 | 第31-32页 |
| 3.2.5 环境保护意识强烈，但缺乏自我约束能力 | 第32-34页 |
| 4 大学生社会责任意识弱化的归因 | 第34-41页 |
| 4.1 社会环境中的负面因素 | 第34-36页 |
| 4.1.1 西方负面思潮的冲击 | 第34-35页 |
| 4.1.2 市场经济的负面效应 | 第35页 |
| 4.1.3 网络媒体的负面影响 | 第35-36页 |
| 4.2 高校培育引导有待完善 | 第36-37页 |
| 4.2.1 校园文化建设待加强 | 第36页 |
| 4.2.2 社会责任意识教育方式待完善 | 第36-37页 |
| 4.2.3 社会实践活动实效性不强 | 第37页 |
| 4.3 家庭教育有待加强 | 第37-38页 |
| 4.3.1 家庭对社会责任意识的忽视 | 第37-38页 |
| 4.3.2 父母自身素质水平不高 | 第38页 |
| 4.4 大学生自身因素的影响 | 第38-41页 |
| 4.4.1 社会认知能力不足 | 第38-39页 |
| 4.4.2 自我意识发展不成熟 | 第39页 |
| 4.4.3 社会实践锻炼强度不够 | 第39-41页 |
| 5 培育大学生社会责任意识的对策建议 | 第41-50页 |
| 5.1 以社会主义主流意识形态培育大学生社会责任意识 | 第41-42页 |
| 5.1.1 以马克思主义为灵魂，引导大学生正确认知社会责任 | 第41页 |
| 5.1.2 以社会主义核心价值观为核心，提升大学生社会责任意识 | 第41-42页 |
| 5.1.3 以中国梦为指引，培育大学生正确的价值取向 | 第42页 |
| 5.2 依托中华优秀传统文化培育大学生社会责任意识 | 第42-44页 |
| 5.2.1 加深文化认同，培养大学生良好的思想观念 | 第42-43页 |
| 5.2.2 依托文化自信，提升大学生承担责任自觉性 | 第43页 |
| 5.2.3 传承优秀传统文化，重视大学生“知行合一” | 第43-44页 |
| 5.3 充分发挥培育大学生社会责任意识的合力作用 | 第44-50页 |
| 5.3.1 优化社会环境，营造良好的舆论氛围 | 第44-45页 |
| 5.3.2 完善教育体系，发挥高校主阵地作用 | 第45-47页 |
| 5.3.3 注重家风建设，发挥家庭基础教育作用 | 第47-48页 |
| 5.3.4 激发大学生社会责任意识自我教育的能力 | 第48-50页 |
| 6 结论 | 第50-52页 |
| 参考文献 | 第52-55页 |
| 附录 | 第55-57页 |
| 在读期间发表的学术论文 | 第57-58页 |
| 作者简历 | 第58-59页 |
| 致谢 | 第59页 |
