| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 1 引言 | 第9-12页 |
| 1.1 研究背景 | 第9-10页 |
| 1.1.1 现实之源：儿童德性失范问题的突出 | 第9页 |
| 1.1.2 课程之家长立场：德育课程研制的诉求 | 第9页 |
| 1.1.3 学术研究之路：长期对儿童德育问题的关注 | 第9-10页 |
| 1.2 研究目的 | 第10页 |
| 1.3 研究内容 | 第10页 |
| 1.4 研究的理论与实践价值 | 第10-11页 |
| 1.5 研究的创新与不足之处 | 第11-12页 |
| 2 文献综述 | 第12-23页 |
| 2.1 关键概念的厘清 | 第12-14页 |
| 2.1.1 道德的词源追溯 | 第12-13页 |
| 2.1.2 道德期待 | 第13-14页 |
| 2.2 国内外文献综述 | 第14-23页 |
| 2.2.1 古代家训关于儿童的道德期待的内容 | 第14-16页 |
| 2.2.2 新时期家长对儿童道德期待的内容 | 第16-18页 |
| 2.2.3 影响家长道德期待的因素 | 第18-19页 |
| 2.2.4 家长对儿童道德期待的意义 | 第19-20页 |
| 2.2.5 家长道德期待的研究方法 | 第20页 |
| 2.2.6 当前德育课程研制范式 | 第20-23页 |
| 3 研究设计 | 第23-31页 |
| 3.1 研究的基本框架 | 第23页 |
| 3.2 研究方法 | 第23-29页 |
| 3.2.1 研究取向和研究策略的选择 | 第23-24页 |
| 3.2.2 研究资料的搜集与分析 | 第24-29页 |
| 3.3 研究效度的检核 | 第29页 |
| 3.4 研究的伦理问题 | 第29-31页 |
| 4 新时期家长关于儿童道德期待的现实样态 | 第31-61页 |
| 4.1 新时期家长对儿童道德期待的观照维度 | 第31页 |
| 4.2 新时期家长关于儿童道德期待的内容 | 第31-48页 |
| 4.2.1 家长道德期待之“儿童与社会” | 第32-35页 |
| 4.2.2 家长道德期待之“儿童与他人” | 第35-40页 |
| 4.2.3 家长道德期待之“儿童与自我” | 第40-44页 |
| 4.2.4 家长道德期待之“儿童与自然” | 第44-45页 |
| 4.2.5 家长道德期待之“儿童与国家” | 第45-48页 |
| 4.3 家长关于儿童道德期待的特点 | 第48-53页 |
| 4.3.1 与中国传统美德一致性高 | 第48-49页 |
| 4.3.2 重私徳而轻公德 | 第49-50页 |
| 4.3.3 注重儿童道德思维能力的培养 | 第50-52页 |
| 4.3.4 “由点及面”关注儿童道德素养 | 第52-53页 |
| 4.4 道德期待的实现路径：不同家庭的德育方式 | 第53-61页 |
| 4.4.1 民主型家长的德育方式 | 第54-56页 |
| 4.4.2 权威型家长的德育方式 | 第56-57页 |
| 4.4.3 放任型家长的德育方式 | 第57-58页 |
| 4.4.4 管制型家长的德育方式 | 第58-61页 |
| 5 基于家长道德期待的儿童德育课程的研制 | 第61-68页 |
| 5.1 基于家长期待的德育课程目标 | 第61-62页 |
| 5.2 基于家长道德期待的德育课程内容 | 第62-63页 |
| 5.3 基于家长道德期待的德育课程实现路径 | 第63-66页 |
| 5.3.1 构建家校共同体模式实施德育课程 | 第64页 |
| 5.3.2 利用生活化的具体问题分析问题 | 第64-65页 |
| 5.3.3 以平等对话的方式进行德育 | 第65-66页 |
| 5.4 基于家长期待的德育课程评价 | 第66-68页 |
| 5.4.1 教育者对儿童个体的整体式关照 | 第66-67页 |
| 5.4.2 教育者注重德育过程的渗透性 | 第67-68页 |
| 6 研究结论与启示 | 第68-72页 |
| 6.1 新时期家长关于儿童道德期待的基本框架 | 第68-69页 |
| 6.2 新时期家长关于儿童道德期待的主要特点 | 第69-70页 |
| 6.3 新时期家长关于儿童道德期待的实现路径 | 第70-71页 |
| 6.4 家长关于儿童的道德期待：一种新的德育课程研制基点 | 第71-72页 |
| 参考文献 | 第72-77页 |
| 附录 | 第77-83页 |
| 附录1 研究邀请同意书 | 第77-78页 |
| 附录2 访谈提纲 | 第78-79页 |
| 附录3 访谈记录节选 | 第79-83页 |
| 致谢 | 第83-85页 |
| 在读期间公开发表论文(著作)及科研情况 | 第85页 |