| 摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3页 |
| 第一章 绪论 | 第7-15页 |
| 第一节 问题的提出 | 第7-9页 |
| 一、研究背景 | 第7-8页 |
| 二、研究意义 | 第8-9页 |
| 第二节 国内外研究概况 | 第9-12页 |
| 一、国外研究概况 | 第9-11页 |
| 二、国内研究概况 | 第11-12页 |
| 第三节 研究的基本思路与整体结构 | 第12-15页 |
| 一、研究范围与研究内容 | 第12-13页 |
| 二、研究目的和研究方法 | 第13-14页 |
| 三、全文思路与结构 | 第14-15页 |
| 第二章 绩效管理的基本理论 | 第15-23页 |
| 第一节 绩效管理概述 | 第15-19页 |
| 一、绩效管理的概念 | 第15-18页 |
| 二、绩效管理与绩效考核的关系 | 第18-19页 |
| 第二节 绩效考核方法 | 第19-23页 |
| 一、360度绩效评估法 | 第19-22页 |
| 二、目标管理理论MBO | 第22页 |
| 三、其他绩效考核方法 | 第22-23页 |
| 第三章 高校行政人员绩效考核现状分析 | 第23-36页 |
| 第一节 高校行政人员工作的特点 | 第23-25页 |
| 一、缺乏竞争 | 第23-24页 |
| 二、非独立性 | 第24-25页 |
| 三、间接性 | 第25页 |
| 第二节 对于高校行政人员的绩效管理特点 | 第25-28页 |
| 一、高校行政管理的的目标 | 第25-26页 |
| 二、高校行政管理绩效评价的特点 | 第26-27页 |
| 三、高校行政管理绩效评价的目的 | 第27-28页 |
| 第三节 高校行政人员绩效考核的现状和问题 | 第28-30页 |
| 一、绩效考核的目标模糊 | 第28页 |
| 二、缺乏规范的绩效考核指标体系 | 第28-29页 |
| 三、缺乏完善的绩效反馈机制 | 第29页 |
| 四、无法全面的运用绩效考核结果 | 第29-30页 |
| 第四节 原因分析 | 第30-31页 |
| 一、缺乏落实绩效管理的动力 | 第30页 |
| 二、缺乏对绩效管理的认识及有效的考核 | 第30-31页 |
| 三、缺乏绩效考核的反馈途径 | 第31页 |
| 第五节HZ大学的绩效考核实践分析 | 第31-36页 |
| 一、考核的流程与形式 | 第32-34页 |
| 二、取得的成绩和局限性 | 第34-36页 |
| 第四章 高校行政人员绩效考核体系的科学化设想 | 第36-47页 |
| 第一节 绩效考核实施的基础 | 第36-39页 |
| 一、岗位设置现状 | 第37-38页 |
| 二、岗位设置实施对策 | 第38-39页 |
| 第二节 绩效考核的目标 | 第39-40页 |
| 一、优化人力资源配置 | 第39-40页 |
| 二、为薪酬设置提供依据 | 第40页 |
| 三、为培训、晋升提供参照 | 第40页 |
| 第三节 高校行政人员绩效考核设计 | 第40-47页 |
| 一、考核原则 | 第41页 |
| 二、考核指标 | 第41-42页 |
| 三、参与主体与考核流程 | 第42-45页 |
| 四、考核表示例 | 第45-47页 |
| 第五章 高校绩效行政人员绩效考核问题的相关对策和建议 | 第47-49页 |
| 一、发展和强化校园文化 | 第47-48页 |
| 二、转变考核思路 | 第48页 |
| 三、引入竞争机制、改革薪酬体制 | 第48-49页 |
| 四、借助第三方专业机构 | 第49页 |
| 结语 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-53页 |