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特质焦虑大学生的负性注意偏向及其时间进程特点

摘要第3-5页
Abstract第5-6页
引言第9-11页
第1章 文献综述第11-21页
    1.1 焦虑个体对威胁信息产生注意偏向的理论第11-15页
        1.1.1 Beck和Clark(1997)的认知模型第11-12页
        1.1.2 Eysenck等人(2007)的注意控制理论第12-13页
        1.1.3 Bar-Harm等人(2007)的注意偏向多维度理论第13页
        1.1.4 注意偏向的整合模型第13-15页
    1.2 注意成分和注意偏向成分第15-16页
    1.3 焦虑个体负性情绪注意偏向的研究范式第16-17页
        1.3.1 点探测范式第16-17页
        1.3.2 空间线索范式第17页
    1.4 焦虑个体对威胁信息产生注意偏向的实证研究第17-21页
第2章 问题提出及研究假设第21-25页
    2.1 问题提出第21-22页
    2.2 研究方案及假设第22-23页
    2.3 本研究的创新之处第23页
    2.4 研究意义第23-25页
第3章 实验一:高、低特质焦虑组对生理性威胁线索的注意偏向第25-39页
    3.1 实验假设第25页
    3.2 实验设计第25页
    3.3 实验对象及其筛选第25-27页
        3.3.1 测量工具第25-26页
        3.3.2 筛选被试第26-27页
    3.4 实验材料及其评定第27-28页
    3.5 实验程序第28-30页
    3.6 统计方法第30页
    3.7 结果第30-36页
    3.8 讨论第36-37页
    3.9 结论第37-39页
第4章 实验二:高、低特质焦虑组对社会性威胁线索的注意偏向第39-47页
    4.1 实验假设第39页
    4.2 实验设计第39页
    4.3 实验对象及测量工具第39页
    4.4 实验材料第39-40页
    4.5 实验程序第40页
    4.6 结果第40-45页
    4.7 讨论第45-46页
    4.8 结论第46-47页
第5章 总讨论和总结论第47-53页
    5.1 总讨论第47-50页
        5.1.1 注意成分和注意偏向成分的关系第47-48页
        5.1.2 高、低特质焦虑者对不同威胁程度信息的注意偏向第48-49页
        5.1.3 高、低特质焦虑者对不同性质威胁信息的注意偏向第49-50页
    5.2 总结论第50-51页
    5.3 研究不足与展望第51-53页
参考文献第53-59页
附录第59-63页
致谢第63-65页
攻读硕士学位期间研究成果第65页

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