| 论文摘要 | 第4-5页 |
| Abstract of Thesis | 第5页 |
| 引言 | 第8-10页 |
| 1 文献综述 | 第10-17页 |
| 1.1 国外研究现状 | 第10-12页 |
| 1.1.1 国外对于高校大学生实践能力方面的相关研究 | 第10-11页 |
| 1.1.2 国外关于高校学生专业实践能力的相关研究 | 第11页 |
| 1.1.3 国外关于体育教育专业学生培养的相关研究 | 第11-12页 |
| 1.2 国内研究现状 | 第12-17页 |
| 1.2.1 国内关于高校学生实践能力的相关研究 | 第12-14页 |
| 1.2.2 国内关于高校大学生专业实践能力的相关研究 | 第14页 |
| 1.2.3 国内关于体育专业学生实践能力培养相关研究 | 第14-17页 |
| 2 研究方法 | 第17-19页 |
| 2.1 研究对象 | 第17页 |
| 2.2 研究方法 | 第17-19页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第17页 |
| 2.2.2 访谈咨询法 | 第17页 |
| 2.2.3 问卷调查法 | 第17-18页 |
| 2.2.4 实地考察法 | 第18页 |
| 2.2.5 数理统计法 | 第18-19页 |
| 3 高校体育教育专业本科学生专业实践能力的涵义与构成 | 第19-21页 |
| 3.1 专业实践能力的内涵 | 第19页 |
| 3.2 体育教育专业学生专业实践能力的构成 | 第19-21页 |
| 3.2.1 一般实践能力即专业基本能力 | 第19页 |
| 3.2.2 职业实践能力即具体职业岗位能力 | 第19-20页 |
| 3.2.3 情景实践能力即随机应变和逻辑能力 | 第20-21页 |
| 4 研究结果与分析 | 第21-40页 |
| 4.1 体育教育专业本科学生专业实践能力的初步构成 | 第21-23页 |
| 4.2 体育教育专业本科学生专业实践能力的指标确定 | 第23-28页 |
| 4.3 体育教育专业本科学生专业实践能力培养现状调查分析 | 第28-40页 |
| 4.3.1 体育教育专业本科学生专业实践能力培养自评状况分析 | 第28-33页 |
| 4.3.2 用人单位对体育教育专业本科毕业生专业实践能力的需求分析 | 第33-36页 |
| 4.3.3 高校对体育教育专业本科学生的培养与用人单位实际需求之间的差异 | 第36-40页 |
| 5 体育教育专业本科学生专业实践能力培养存在的问题剖析 | 第40-43页 |
| 5.1 高校对体育教育专业学生专业实践能力的培养重视度不够 | 第40页 |
| 5.2 高校对体育教育专业学生专业实践能力的培养不够具体全面 | 第40-41页 |
| 5.3 教育见习对体育教育专业学生专业实践能力培养作用不大 | 第41页 |
| 5.4 高校对体育教育专业学生的培养不能满足用人单位的需求 | 第41页 |
| 5.5 评价体系不完善,考核方法不科学 | 第41-43页 |
| 6 加强体育教育专业本科学生专业实践能力培养的对策 | 第43-47页 |
| 6.1 树立正确的专业实践能力培养观 | 第43页 |
| 6.2 加强校内外的合作，建立稳定的校外实践基地 | 第43-44页 |
| 6.3 优化培养方案和教学计划，提高人才培养针对性 | 第44-45页 |
| 6.4 建立科学的考评制度 | 第45页 |
| 6.5 定期的组织学生进行基本功大赛 | 第45-47页 |
| 7 结论与建议 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-50页 |
| 附录 A 第一轮专家征询表--体育教育学生专业实践能力的构成 | 第50-52页 |
| 附录 B 学校新进体育老师对自身专业实践能力的评价 | 第52-54页 |
| 附录 C 学校对体育教师专业实践能力的需求情况 | 第54-57页 |
| 在学研究成果 | 第57-58页 |
| 致谢 | 第58页 |
