| 中文摘要 | 第2-4页 |
| ABSTRACT | 第4-5页 |
| 符号说明 | 第8-9页 |
| 第一部分 文献综述 | 第9-23页 |
| 1 学习记忆与海马突触可塑性 | 第9-10页 |
| 1.1 海马的结构 | 第9页 |
| 1.2 海马的学习记忆功能 | 第9-10页 |
| 2 突触可塑性与学习记忆的关系 | 第10-16页 |
| 2.1 突触形态结构的可塑性 | 第11-13页 |
| 2.2 突触功能的可塑性 | 第13-16页 |
| 3 低氧对学习记忆的影响 | 第16-19页 |
| 3.1 持续性低氧对学习记忆影响 | 第16-17页 |
| 3.2 间歇性低氧对学习记忆影响 | 第17页 |
| 3.3 低氧对学习记忆影响相关机制 | 第17-19页 |
| 4 运动对学习记忆的影响及其与海马突触可塑性之间的关系 | 第19-21页 |
| 4.1 适宜运动可促进学习记忆能力 | 第19-20页 |
| 4.2 疲劳运动对学习记忆能力的影响 | 第20页 |
| 4.3 运动对学习记忆影响相关机制的研究进展 | 第20-21页 |
| 5 高原训练对学习和记忆的影响 | 第21-22页 |
| 6 小结 | 第22-23页 |
| 第二部分 实验研究 | 第23-44页 |
| 1 前言 | 第23页 |
| 2 材料与方法 | 第23-30页 |
| 2.1 实验动物的饲养与分组 | 第23页 |
| 2.2 总体实验方案 | 第23-24页 |
| 2.3 运动训练方案 | 第24页 |
| 2.4 主要实验仪器 | 第24-25页 |
| 2.5 Morris水迷宫测验 | 第25页 |
| 2.6 实验取材 | 第25-26页 |
| 2.7 指标测定 | 第26-30页 |
| 2.8 统计学分析 | 第30页 |
| 3 结果 | 第30-38页 |
| 3.1 各组大鼠学习和记忆能力的变化 | 第30-32页 |
| 3.2 各组大鼠海马超微结构的变化 | 第32-35页 |
| 3.3 各组大鼠海马内GABA含量的变化 | 第35-36页 |
| 3.4 各组大鼠海马内NR1、NR2BmRNA的变化 | 第36-37页 |
| 3.5 各组大鼠海马BDNFmRNA表达的变化 | 第37-38页 |
| 4 分析和讨论 | 第38-44页 |
| 4.1 低氧和运动对大鼠学习记忆能力的作用和交互作用 | 第38-39页 |
| 4.2 低氧和运动训练对大鼠海马突触可塑性的影响 | 第39-44页 |
| 5 结论 | 第44页 |
| 参考文献 | 第44-53页 |
| 致谢 | 第53-54页 |
| 攻读学位期间参加的科研项目和发表论文 | 第54-55页 |
