| 摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 1 绪论 | 第9-26页 |
| 1.1 选题来源 | 第9-10页 |
| 1.2 研究方法 | 第10-11页 |
| 1.3 核心概念的界定 | 第11-13页 |
| 1.4 研究现状 | 第13-22页 |
| 1.5 关于职业生涯规划的理论 | 第22-26页 |
| 2 成都XX高级中学开展职业生涯规划课程教学的现状及调查 | 第26-41页 |
| 2.1 成都XX高级中学开展职业生涯规划课程教学的基本情况 | 第26-28页 |
| 2.2 成都XX高级中学开展职业生涯规划课程教学的调查 | 第28-41页 |
| 3 针对成都XX高级中学开展职业生涯规划课程教学现状的分析及问题总结 | 第41-43页 |
| 3.1 职业生涯规划校本课程教学初具效果 | 第41页 |
| 3.2 关于“认识职业”的教学内容不够丰富 | 第41-42页 |
| 3.3 指导学生“人职匹配”缺乏有效的方法 | 第42-43页 |
| 4 针对成都XX高级中学开展的职业生涯规划课程教学问题的对策建议 | 第43-51页 |
| 4.1 对教育主管部门的建议 | 第43-44页 |
| 4.2 对学校的建议 | 第44-47页 |
| 4.3 对高中学生的建议 | 第47-49页 |
| 4.4 对社会其他的建议 | 第49-51页 |
| 5 结论 | 第51-55页 |
| 附录 | 第55-61页 |
| 1.XX中学高中毕业生职业规划情况调查问卷 | 第56-58页 |
| 2.XX高等院校应用型专业通识性选修系列课程的调查问卷(第一批选修学生) | 第58-59页 |
| 3.XX高等院校应用型专业通识性选修系列课程的调查问卷一(第二批选修学生) | 第59-60页 |
| 4.XX高等院校应用型专业通识性选修系列课程的调查问卷二(第二批选修学生) | 第60-61页 |
