| 中文摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 1 前言 | 第7-10页 |
| 1.1 研究背景 | 第7-9页 |
| 1.2 研究内容与意义 | 第9-10页 |
| 1.2.1 研究内容 | 第9页 |
| 1.2.2 研究目的 | 第9页 |
| 1.2.3 研究意义 | 第9-10页 |
| 2 文献综述 | 第10-19页 |
| 2.1 成就目标理论 | 第10-12页 |
| 2.1.1 成就目标理论基础 | 第10-11页 |
| 2.1.2 成就目标理论相关研究 | 第11-12页 |
| 2.2 动机气氛理论 | 第12-19页 |
| 2.2.1 动机气氛的理论基础 | 第12-13页 |
| 2.2.2 体育课教学动机气氛 | 第13-14页 |
| 2.2.3 体育教学的TARGET理论架构 | 第14-15页 |
| 2.2.4 动机气氛理论与体育教学的相关研究 | 第15-19页 |
| 3 研究对象与方法 | 第19-27页 |
| 3.1 研究对象 | 第19页 |
| 3.2 研究方法 | 第19-27页 |
| 3.2.1 文献资料法 | 第19页 |
| 3.2.2 实验法 | 第19-26页 |
| 3.2.3 数理统计法 | 第26-27页 |
| 4 结果与讨论 | 第27-42页 |
| 4.1 不同动机气氛教学组对初中生在足球教学中表现差异分析 | 第27-32页 |
| 4.1.1 不同动机气氛体育教学组对初中生脚内侧传球差异 | 第27-29页 |
| 4.1.2 不同动机气氛体育教学组对初中生脚背内侧运球差异 | 第29-30页 |
| 4.1.3 不同动机气氛体育教学组对初中生脚背正面运球差异 | 第30-32页 |
| 4.2 不同动机气氛体育教学组对男、女初中生在足球教学差异分析 | 第32-37页 |
| 4.2.1 不同动机气氛体育教学组对男、女初中生脚内侧传球差异 | 第32-34页 |
| 4.2.2 不同动机气氛体育教学组对男、女初中生脚背内侧运球差异 | 第34-35页 |
| 4.2.3 不同动机气氛体育教学组对男、女初中生脚背正面运球差异 | 第35-37页 |
| 4.3 不同动机气氛对不同年级初中生在足球教学中差异分析 | 第37-42页 |
| 4.3.1 不同动机气氛体育教学组对不同年级初中生脚内侧传球差异 | 第37-38页 |
| 4.3.2 不同动机气氛体育教学组对不同年级初中生脚背内侧运球差异 | 第38-40页 |
| 4.3.3 不同动机气氛体育教学组对不同年级初中生脚背正面运球差异 | 第40-42页 |
| 5 结果与分析 | 第42-46页 |
| 5.1 不同动机气氛教学组对初中生在三种不同技能表现差异探讨 | 第42-43页 |
| 5.2 不同动机气氛教学组对男、女初中生在三种不同技能表现差异探讨 | 第43-44页 |
| 5.3 不同动机气氛教学组对不同年级初中生在三种不同技能表现差异探讨. | 第44-46页 |
| 6 结论与建议 | 第46-48页 |
| 6.1 结论 | 第46页 |
| 6.2 建议 | 第46-48页 |
| 参考文献 | 第48-52页 |
| 附录 | 第52-66页 |
| 攻读学位期间承担的科研任务与主要成果 | 第66-67页 |
| 致谢 | 第67-68页 |
| 个人简历 | 第68页 |
