微信微课辅助高中英语阅读教学

摘要	第2-3页
Abstract	第3页
中文文摘	第4-10页
第一章 前言	第10-16页
第一节 研究背景	第10-11页
第二节 研究目的与意义	第11-13页
第三节 研究内容与方法	第13-14页
第四节 论文结构	第14-16页
第二章 文献综述	第16-30页
第一节 微课研究现状	第16-20页
第二节 高中英语阅读教学研究现状	第20-26页
第三节 微信微课教学研究现状	第26-30页
第三章 理论基础	第30-34页
第一节 认知负荷学习理论	第30-31页
第二节 建构主义学习理论	第31-32页
第三节 联通主义学习理论	第32-33页
第四节 图式理论	第33-34页
第四章 辅助高中英语阅读课的微课学习设计	第34-56页
第一节 微课设计	第34-43页
第二节 微信微课教学案例	第43-50页
第三节 微信公众平台实际教学操作	第50-56页
第五章 阅读教学实验设计	第56-74页
第一节 实验准备	第56-57页
第二节 实验过程	第57-59页
第三节 实验结果分析	第59-74页
第六章 结论	第74-78页
第一节 研究发现	第74-75页
第二节 研究的局限与反思	第75-76页
第三节 实验启示	第76-78页
附录1	第78-90页
附录2	第90-102页
附录3	第102-106页
附录4	第106-110页
附录5	第110-112页
参考文献	第112-122页
致谢	第122页