合作学习在英语阅读教学中的应用探究
| 致谢 | 第1-7页 |
| 中文摘要 | 第7-8页 |
| ABSTRACT | 第8-11页 |
| 第一章 前言 | 第11-12页 |
| 第二章 有关合作学习的理论概述 | 第12-18页 |
| ·合作学习理论的提出和基本内涵 | 第12-13页 |
| ·合作学习的基本要素 | 第13-14页 |
| ·合作学习的主要类型 | 第14-15页 |
| ·合作学习小组与传统学习小组的不同 | 第15-16页 |
| ·目前英语合作学习存在的误区 | 第16-18页 |
| 第三章 合作学习与英语阅读教学相结合 | 第18-27页 |
| ·《英语课程标准》对英语阅读教学的要求 | 第18页 |
| ·目前英语阅读教学的现状 | 第18-19页 |
| ·将合作学习引入英语课堂教学的必要性 | 第19-20页 |
| ·合作学习应用于英语阅读教学的理论基础 | 第20-23页 |
| ·发展理论 | 第20-21页 |
| ·认知细加工理论 | 第21页 |
| ·动机理论 | 第21-22页 |
| ·情感渗透理论 | 第22-23页 |
| ·合作学习应用在阅读教学中的优势 | 第23-25页 |
| ·情感因素的优势 | 第23-24页 |
| ·语言习得的优势 | 第24-25页 |
| ·应用合作学习过程中,要处理好几个关系 | 第25-27页 |
| 第四章 实验设计和实验过程 | 第27-38页 |
| ·实验研究的主要的问题 | 第27页 |
| ·实验的研究主体 | 第27页 |
| ·实验的研究工具 | 第27-28页 |
| ·前测和后测 | 第27页 |
| ·问卷调查 | 第27-28页 |
| ·实验过程 | 第28-38页 |
| ·合作阅读前的准备 | 第28-29页 |
| ·合作阅读的具体过程 | 第29-37页 |
| ·合作阅读案例总结 | 第37-38页 |
| 第五章 实验结果分析 | 第38-43页 |
| ·合作学习和阅读能力 | 第38-40页 |
| ·合作学习和阅读动机 | 第40-41页 |
| ·合作学习和焦虑情绪 | 第41-43页 |
| 第六章 总结 | 第43-45页 |
| ·实验的主要发现 | 第43页 |
| ·实施合作学习的建议 | 第43-44页 |
| ·研究的局限性 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-47页 |
| 附录一 | 第47-48页 |
| 附录二 | 第48-49页 |
| 附录三 | 第49页 |
