| 一、 文献综述 | 第6-24页 |
| (一) 情绪的涵义和功能 | 第6-8页 |
| (二) 外显和内隐记忆的涵义和功能 | 第8-9页 |
| (三) 情绪与记忆关系的论述 | 第9-14页 |
| (四) 情绪对记忆影响的研究 | 第14-19页 |
| 1 心境一致的记忆 | 第15-16页 |
| 2 心境依存的记忆 | 第16-17页 |
| 3 情绪内容对记忆的影响 | 第17-18页 |
| 4 情绪对内隐记忆的影响 | 第18-19页 |
| (五) 中小学生情绪、记忆发展的特点和相关研究 | 第19-24页 |
| 二、 问题分析与问题提出 | 第24-25页 |
| (一) 存在的问题 | 第24页 |
| (二) 问题的提出 | 第24-25页 |
| 三、 研究假设 | 第25页 |
| 四、 研究设计及实验研究 | 第25-42页 |
| 研究一 中小学生的情绪对其外显记忆的影响及相关因素的研究 | 第26-35页 |
| 1 被试 | 第26页 |
| 2 研究方法 | 第26-27页 |
| 3 结果分析 | 第27-32页 |
| 4 讨论 | 第32-34页 |
| 5 结论 | 第34-35页 |
| 研究二 中小学生的情绪对其内隐记忆影响的研究--心境一致的记忆 | 第35-39页 |
| 1 被试 | 第35页 |
| 2 研究方法 | 第35-36页 |
| 3 结果分析 | 第36-37页 |
| 4 讨论 | 第37-38页 |
| 5 结论 | 第38-39页 |
| 研究三 初中学生的情绪对其内隐记忆影响的研究--心境依存的记忆 | 第39-42页 |
| 1 被试 | 第39页 |
| 2 研究方法 | 第39-40页 |
| 3 结果分析 | 第40-41页 |
| 4 讨论 | 第41页 |
| 5 结论 | 第41-42页 |
| 五、 问题与展望 | 第42-44页 |
| (一) 问题 | 第42页 |
| (二) 展望 | 第42-44页 |
| 六、 参考文献 | 第44-46页 |
| 七、 附录 | 第46-49页 |
| 致谢 | 第49页 |
