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重庆市青少年网球运动现状调查及对策研究

摘要第5-7页
Abstract第7-9页
1 绪论第10-12页
    1.1 研究的背景第10页
    1.2 研究的目的与意义第10-12页
2 文献综述第12-16页
    2.1 国内关于青少年网球运动的相关研究第12-16页
        2.1.1 关于青少年网球运动现状调查及发展对策的研究第12-13页
        2.1.2 关于青少年网球人才培养的研究第13页
        2.1.3 关于青少年网球运动训练方面的研究第13-14页
        2.1.4 关于青少年网球运动员选材方面的研究第14页
        2.1.5 关于青少年网球教练员方面的研究第14-16页
3 研究对象与方法第16-18页
    3.1 研究对象第16页
    3.2 研究方法第16-18页
        3.2.1 文献资料法第16页
        3.2.2 问卷调查法第16-17页
        3.2.3 专家访谈法第17页
        3.2.4 数理统计法第17-18页
4 结果与分析第18-47页
    4.1 重庆市青少年网球运动员的现状分析第18-28页
        4.1.1 重庆市青少年网球运动员的参赛人数、组别及性别特征分析第18-20页
        4.1.2 重庆市青少年网球运动员参与项目动机目标分析第20-21页
        4.1.3 重庆市青少年网球运动员参与项目的经费情况分析第21-22页
        4.1.4 重庆市青少年网球运动员训练与学习时间的安排分析第22-23页
        4.1.5 重庆市青少年网球运动员学习网球理论知识的情况分析第23页
        4.1.6 重庆市青少年网球运动员参加训练的形式分析第23-24页
        4.1.7 重庆市青少年网球运动员掌握的网球技术情况及难易点分析第24-25页
        4.1.8 重庆市青少年网球运动员区域分布及运动水平的情况分析第25-28页
    4.2 重庆市青少年网球运动员家庭状况分析第28-30页
        4.2.1 重庆市青少年网球运动员家长对网球运动的认识状况分析第28页
        4.2.2 重庆市青少年网球运动员家长支持的动机状况分析第28-29页
        4.2.3 重庆市青少年网球运动员家庭情况的职业状况分析第29-30页
    4.3 重庆市各区县网球项目管理状况分析第30-31页
    4.4 重庆市青少年网球教练员的现状分析第31-40页
        4.4.1 重庆市青少年网球教练员年龄结构及执教年限分析第32-33页
        4.4.2 重庆市青少年网球教练员运动经历与学历结构分析第33-35页
        4.4.3 重庆市青少年网球教练员专业综合素质分析第35-37页
        4.4.4 重庆市青少年网球教练员知识结构的分析第37-38页
        4.4.5 重庆市青少年网球教练员制定训练计划情况分析第38页
        4.4.6 重庆市青少年网球教练员敬业精神的情况分析第38-39页
        4.4.7 影响重庆市青少年网球教练员训练情绪的原因分析第39-40页
    4.5 重庆市青少年网球比赛开展现状分析第40-41页
        4.5.1 重庆市开展青少年网球竞赛数量情况第40页
        4.5.2 重庆市青少年网球比赛参加人数情况第40-41页
    4.6 制约重庆市青少年网球水平发展的因素分析第41-43页
        4.6.1 网球运动大众基础薄弱、宣传力度不够第41页
        4.6.2 我市区域经济发展水平不均衡,项目资金投入不足第41-42页
        4.6.3 相关部门及管理层对项目发展重视不够第42页
        4.6.4 青少年网球赛事较少,不利于运动员发展第42页
        4.6.5 青少年网球运动员文化理论基础较弱,阻碍其发展第42-43页
        4.6.6 青少年网球教练员执教水平较低,训练观念落后第43页
    4.7 重庆市青少年网球运动发展的对策研究第43-47页
        4.7.1 加强项目相关政府部门宏观调控职能第43-44页
        4.7.2 加大宣传力度,普及网球运动第44页
        4.7.3 加强教练员队伍建设,提高业务水平第44-45页
        4.7.4 改革我市网球竞赛制度,逐步建立科学合理的竞赛体制第45页
        4.7.5 完善我市青少年网球运动员培养模式第45-46页
        4.7.6 深化“体教结合”,加强青少年运动员文化素质第46-47页
5 结论第47-49页
参考文献第49-52页
附录第52-58页
致谢第58-59页
攻读学位期间公开发表的论文第59页

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