| 中文摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 1 前言 | 第10-18页 |
| 1.l 选题依据 | 第10-11页 |
| 1.1.1 依据我国高职院校重要性的提升 | 第10页 |
| 1.1.2 依据高职院校与普通高校体育教学的不同 | 第10页 |
| 1.1.3 依据苏北地区高职院校的发展现状 | 第10-11页 |
| 1.2 研究目的与意义 | 第11页 |
| 1.3 相关研究综述 | 第11-18页 |
| 2 研究对象与方法 | 第18-21页 |
| 2.1 研究对象 | 第18页 |
| 2.2 研究方法 | 第18-21页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第18页 |
| 2.2.2 问卷调查法 | 第18-19页 |
| 2.2.3 调查访问法 | 第19-20页 |
| 2.2.4 专家访谈法 | 第20页 |
| 2.2.5 数据分析法 | 第20页 |
| 2.2.6 逻辑分析法 | 第20-21页 |
| 3 研究结果与分析 | 第21-38页 |
| 3.1 苏北地区高职院校体育教师队伍现状调查与分析 | 第21-24页 |
| 3.1.1 体育教师人数与学生人数比例 | 第21页 |
| 3.1.2 体育教师平均每周教学时数 | 第21-22页 |
| 3.1.3 体育教师学历与职称结构 | 第22页 |
| 3.1.4 体育教师的年龄结构 | 第22-23页 |
| 3.1.5 体育教师毕业院校、专业及体验观摩学生工作单位的经历 | 第23页 |
| 3.1.6 体育教师对学生专业及专业所需的身体素质了解状况 | 第23-24页 |
| 3.2 苏北地区高职院校体育教学现状的调查与分析 | 第24-27页 |
| 3.2.1 教学大纲的编写与教材使用状况 | 第24页 |
| 3.2.2 体育教学目标的调查与分析 | 第24-25页 |
| 3.2.3 体育教学内容的调查与分析 | 第25页 |
| 3.2.4 体育教学方法运用的调查与分析 | 第25-26页 |
| 3.2.5 体育教学评价的调查与分析 | 第26-27页 |
| 3.3 苏北地区高职院校学生体育学习现状的调查与分析 | 第27-30页 |
| 3.3.1 高职院校学生的体育学习态度 | 第27-28页 |
| 3.3.2 高职院校学生的体育学习目的 | 第28页 |
| 3.3.3 苏北地区高职院校学生上体育课的感受 | 第28-30页 |
| 3.4 苏北地区高职院校体育教学场馆设施与经费的调查与分析 | 第30-31页 |
| 3.4.1 高职院校体育场馆设施的调查 | 第30-31页 |
| 3.4.2 高职院校体育经费的调查 | 第31页 |
| 3.5 苏北地区高职院校体育教学存在的问题与分析 | 第31-35页 |
| 3.5.1 体育设施器材、体育教师与学生的人数比不符合相关要求 | 第31页 |
| 3.5.2 体育课不被重视，教学效果差 | 第31-32页 |
| 3.5.3 体育教学具体实践中存在教师教学方法单一，电化教学等现代化的教学手段使用率低 | 第32页 |
| 3.5.4 高职类院校专用教材使用较少，新的体育教学思想和理念没有得到很好的落实 | 第32页 |
| 3.5.5 体育教学的评价方式存在不合理现象 | 第32-33页 |
| 3.5.6 体育教学没有很好的体现职业教育特征 | 第33-35页 |
| 3.6 对策 | 第35-38页 |
| 3.6.1 加大对苏北地区高职院校体育经费的投入 | 第35页 |
| 3.6.2 配足体育教师人数，提高体育教师素质 | 第35-36页 |
| 3.6.3 转变传统体育观念，确立终身体育、健康教育的体育教育指导思想 | 第36页 |
| 3.6.4 改革体育课程结构，构建具有职业特色的高职体育课程体系 | 第36页 |
| 3.6.5 加大高职院校体育教材的编写，推广使用的力度，大力开发校本课程 | 第36-37页 |
| 3.6.6 加强教学改革力度，构建新的体育教学评价体系 | 第37-38页 |
| 4 结论 | 第38-39页 |
| 5 参考文献 | 第39-44页 |
| 6 附录 | 第44-51页 |
| 7 攻读学位期间公开发表的论文 | 第51-52页 |
| 8 致谢 | 第52-53页 |
