高中英语阅读课合作学习的研究--以辽宁省新民市高级中学为例
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 第一部分 问题的提出 | 第8-9页 |
| 一、问题的提出 | 第8-9页 |
| 二、研究的意义 | 第9页 |
| (一) 理论意义 | 第9页 |
| (二) 实践意义 | 第9页 |
| 第二部分 国内外研究综述 | 第9-19页 |
| 一、国内外研究综述 | 第9-15页 |
| (一) 国外 | 第9-11页 |
| (二) 国内 | 第11-15页 |
| 二、概念的界定 | 第15-16页 |
| (一) 高中 | 第15页 |
| (二) 高中英语及高中英语阅读课 | 第15-16页 |
| (三) 合作学习 | 第16页 |
| 三、研究方法 | 第16-19页 |
| (一) 行动研究法 | 第16-17页 |
| (二) 问卷调查法 | 第17-18页 |
| (三) 访谈法 | 第18-19页 |
| 第三部分 高中英语阅读课合作学习的行动研究 | 第19-49页 |
| 一、高中英语阅读课合作学习研究的目标和内容 | 第20-21页 |
| (一) 高中英语阅读课合作学习研究的目标 | 第20页 |
| (二) 高中英语阅读课合作学习研究的内容 | 第20-21页 |
| 二、高中英语阅读课合作学习的原则 | 第21-23页 |
| 三、合作学习行动研究的实施 | 第23-39页 |
| (一) 组建研究团队 | 第23-24页 |
| (二) 合理地组建学生合作学习小组 | 第24-25页 |
| (三) 师师合作、集体备课 | 第25-32页 |
| (四) 高中英语阅读课合作学习研究的课堂实施 | 第32-39页 |
| 四、高中英语阅读课合作学习行动研究的评价及效果 | 第39-44页 |
| (一) 高中英语阅读课合作学习的评价及激励策略 | 第39-40页 |
| (二) 高中英语阅读课合作学习行动研究的实施效果 | 第40-44页 |
| 五、对高中英语阅读课合作学习行动研究的总结和反思 | 第44-49页 |
| (一) 高中英语阅读课合作学习研究取得的成果 | 第44-47页 |
| (二) 问题和反思 | 第47-49页 |
| 注释 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-51页 |
| 附录一 | 第51-52页 |
| 附录二 | 第52-53页 |
| 附录三 | 第53页 |
| 附录四 | 第53页 |
| 附录五 | 第53-54页 |
| 附录六 | 第54页 |
| 附录七 | 第54-55页 |
| 致谢 | 第55页 |
