| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 目录 | 第8-11页 |
| 插图索引 | 第11-12页 |
| 第1章 绪论 | 第12-21页 |
| 1.1 选题背景及研究意义 | 第12-15页 |
| 1.1.1 选题背景 | 第12-14页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第14-15页 |
| 1.2 文献综述 | 第15-19页 |
| 1.2.1 学校体育安全的研究现状 | 第15-19页 |
| 1.2.2 安全教育的现状 | 第19页 |
| 1.3 研究方法与内容 | 第19-21页 |
| 1.3.1 研究方法 | 第19-20页 |
| 1.3.2 研究内容 | 第20-21页 |
| 第2章 体育教师安全教育能力培训方案的设计基础 | 第21-30页 |
| 2.1 指导思想 | 第21-22页 |
| 2.1.1 国家关于安全与体育的一系列文件、法律法规所体现的精神是体育教师安全教育能力培训方案设计的指导思想 | 第21-22页 |
| 2.1.2 教育目标和教育的指导思想也是体育教师安全教育能力培训方案设计的指导思想 | 第22页 |
| 2.1.3 实事求是、理论与实践相结合也是体育教师安全教育能力培训方案设计的指导思想 | 第22页 |
| 2.2 主要依据 | 第22-25页 |
| 2.2.1 法律、法规依据 | 第23页 |
| 2.2.2 教师继续教育依据 | 第23-24页 |
| 2.2.3 体育课改要求 | 第24-25页 |
| 2.2.4 体育安全需要 | 第25页 |
| 2.3 主要目标 | 第25-30页 |
| 2.3.1 树立安全意识与责任 | 第26页 |
| 2.3.2 明确安全教育内容 | 第26-27页 |
| 2.3.3 设立安全教育标准 | 第27-28页 |
| 2.3.4 提高体育教师安全教育能力 | 第28-30页 |
| 第3章 体育教师安全教育能力培训的主要内容 | 第30-43页 |
| 3.1 体育安全问题的识别能力 | 第30-31页 |
| 3.1.1 重大安全问题 | 第30页 |
| 3.1.2 一般安全问题 | 第30-31页 |
| 3.2 安全教育培训的内容 | 第31-36页 |
| 3.2.1 安全思想教育 | 第32页 |
| 3.2.2 安全知识教育 | 第32-33页 |
| 3.2.3 安全技能教育 | 第33-34页 |
| 3.2.4 安全法制教育 | 第34页 |
| 3.2.5 安全心理教育 | 第34-35页 |
| 3.2.6 典型经验和事故案例教育 | 第35-36页 |
| 3.3 体育安全知识的宣传能力 | 第36-37页 |
| 3.3.1 体育安全知识的讲解能力 | 第36-37页 |
| 3.3.2 体育安全知识和技能的组织演示能力 | 第37页 |
| 3.4 体育安全理论的把握能力 | 第37-38页 |
| 3.4.1 生命教育理论 | 第37-38页 |
| 3.4.2 运动安全理论 | 第38页 |
| 3.5 安全方法的掌握能力 | 第38-40页 |
| 3.5.1 教育方法 | 第39页 |
| 3.5.2 规避方法 | 第39-40页 |
| 3.6 体育安全问题的处理能力 | 第40-43页 |
| 3.6.1 重大安全事故的处理 | 第40-41页 |
| 3.6.2 一般安全问题的处理 | 第41-43页 |
| 第4章 体育教师安全教育能力培训的实施步骤 | 第43-51页 |
| 4.1 培训对象与层次 | 第43-44页 |
| 4.1.1 新上岗体育教师 | 第43页 |
| 4.1.2 骨干体育教师 | 第43-44页 |
| 4.2 培训内容及标准 | 第44-48页 |
| 4.2.1 体育安全问题及标准 | 第44-45页 |
| 4.2.2 体育安全意识及标准 | 第45-46页 |
| 4.2.3 体育安全方法 | 第46-47页 |
| 4.2.4 体育安全问题处理及标准 | 第47-48页 |
| 4.3 培训管理与考核 | 第48页 |
| 4.3.1 培训管理 | 第48页 |
| 4.3.2 培训考核 | 第48页 |
| 4.4 相关保障措施 | 第48-51页 |
| 4.4.1 法律法规保障 | 第48-49页 |
| 4.4.2 组织保障 | 第49页 |
| 4.4.3 制度保障 | 第49页 |
| 4.4.4 经费保障 | 第49-50页 |
| 4.4.5 师资保障 | 第50-51页 |
| 结论 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-55页 |
| 致谢 | 第55页 |
