印度私立高等教育行政管理体制研究
| 摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4-5页 |
| 目录 | 第6-8页 |
| 绪论 | 第8-19页 |
| (一) 问题的提出 | 第8-9页 |
| (二) 研究意义 | 第9-11页 |
| 1. 理论意义 | 第9-10页 |
| 2. 实践意义 | 第10-11页 |
| (三) 核心概念界定 | 第11-13页 |
| 1. 印度私立高等教育 | 第11-12页 |
| 2. 行政管理体制 | 第12-13页 |
| (四) 文献综述 | 第13-17页 |
| 1. 国内研究综述 | 第13-16页 |
| 2. 国外研究综述 | 第16-17页 |
| (五) 研究方法 | 第17-19页 |
| 1. 文献法 | 第17-18页 |
| 2. 历史分析法 | 第18-19页 |
| 一、印度私立高等教育的发展历程 | 第19-29页 |
| (一) 英国殖民统治时期 | 第19-21页 |
| 1. 印度现代高等教育制度的正式确立 | 第19-20页 |
| 2. 私立高等教育发展概况 | 第20-21页 |
| (二) 印度独立后至20世纪80年代末 | 第21-23页 |
| 1. 印度高等教育行政管理体制的调整和改革 | 第21-22页 |
| 2. 私立高等教育发展概况 | 第22-23页 |
| (三) 20世纪90年代以来 | 第23-29页 |
| 1. 印度高等教育私有化转型与司法干预 | 第23-25页 |
| 2. 私立高等教育发展概况 | 第25-29页 |
| 二.印度私立高等教育行政管理体制的结构 | 第29-38页 |
| (一) 印度私立高等教育分权行政管理 | 第29-35页 |
| 1. 宪法对中央与邦分权管理高等教育的规定 | 第29-30页 |
| 2. 印度私立高等教育行政管理的分权 | 第30-35页 |
| (二) 司法干预对印度私立高等教育行政管理的影响 | 第35-38页 |
| 1. 印度私立高等教育司法干预的源起 | 第35-36页 |
| 2. 印度私立高等教育司法干预的内容 | 第36-37页 |
| 3. 司法干预对私立高等教育行政管理体制的影响 | 第37-38页 |
| 三、印度私立高等教育行政管理体制的运行机制 | 第38-47页 |
| (一) 分层管理机制 | 第38-40页 |
| 1. 分层管理机制的内容 | 第38-39页 |
| 2. 分层管理机制的积极意义 | 第39-40页 |
| (二) 分类准入机制 | 第40-43页 |
| 1. 自筹经费学院的准入 | 第40-41页 |
| 2. 自筹经费“相当于大学的机构”的准入 | 第41-42页 |
| 3. 私立大学的准入 | 第42-43页 |
| (三) 教育机会公平促进机制 | 第43-47页 |
| 1. 颁布政策法规以规范私立高校的收费与招生 | 第43-44页 |
| 2. 创建“费用标准制定委员会” | 第44-45页 |
| 3. 在私立高校招生中引入种族保留政策 | 第45-47页 |
| 四、印度私立高等教育行政管理体制中存在的问题 | 第47-54页 |
| (一) 政出多门、管理混乱 | 第47-51页 |
| 1. 中央层面管理软弱 | 第47-48页 |
| 2. 中央层面与邦层面的管理相互重叠 | 第48-50页 |
| 3. 司法干预加剧了管理的复杂性 | 第50-51页 |
| (二) 拨款机制和质量保障机制的缺失 | 第51-54页 |
| 1. 拨款机制的缺失 | 第51-52页 |
| 2. 质量保障机制的缺位 | 第52-54页 |
| 结语 | 第54-56页 |
| 参考文献 | 第56-60页 |
| (一) 著作类 | 第56页 |
| (二) 论文类 | 第56-58页 |
| (三) 报告和法规类 | 第58-59页 |
| (四) 网页资源类 | 第59-60页 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 | 第60-61页 |
| 致谢 | 第61-62页 |
