| Abstract | 第3-4页 |
| 摘要 | 第5-8页 |
| Chapter One Introduction | 第8-12页 |
| 1.1 Research Background | 第8-10页 |
| 1.2 The Significance of the Research | 第10-11页 |
| 1.3 Overall Structure of the Thesis | 第11-12页 |
| Chapter Two Literature Reviews and Theoretical Basis | 第12-23页 |
| 2.1 Definition of Concepts | 第12-13页 |
| 2.2 The Theory Basis of This Study | 第13-15页 |
| 2.3 Related Literature Abroad | 第15-17页 |
| 2.4 Related Literature at Home | 第17-21页 |
| 2.5 Summary | 第21-23页 |
| Chapter Three Research Design | 第23-28页 |
| 3.1 Research Purposes | 第23页 |
| 3.2 Research Subjects | 第23-25页 |
| 3.3 Research Questions | 第25页 |
| 3.4 Research Methods | 第25-26页 |
| 3.5 Research Procedures | 第26-28页 |
| Chapter Four Comparison of the Two Sets of Go For It | 第28-42页 |
| 4.1 Comparison of Guiding Ideology of Textbook Compilation | 第28-31页 |
| 4.2 Comparison of the Structure of the Textbooks | 第31-33页 |
| 4.3 Comparison of the Plate Layout of the Units | 第33-34页 |
| 4.4 Comparison of the illustrations | 第34-35页 |
| 4.5 Comparison of the Micro Content of the Textbooks | 第35-41页 |
| 4.6 Summary of Comparison Result | 第41-42页 |
| Chapter Five Investigation on the Use of Textbooks | 第42-51页 |
| 5.1 Design of Questionnaire | 第42页 |
| 5.2 Design of Interview | 第42-43页 |
| 5.3 Data Collection and Analysis | 第43-51页 |
| Chapter 6 Conclusion and Implication | 第51-57页 |
| 6.1 Major Findings | 第51-53页 |
| 6.2 Suggestions on Teachers’ Teaching | 第53-56页 |
| 6.3 Limitations of the Study and Further Research | 第56-57页 |
| References | 第57-61页 |
| Appendix I | 第61-63页 |
| Appendix II | 第63-64页 |
| Acknowledgement | 第64页 |
