| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7页 |
| 第一章 绪论 | 第10-15页 |
| 1.1 问题的提出 | 第10页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第10-13页 |
| 1.3 研究目的与意义 | 第13-14页 |
| 1.4 研究方法 | 第14-15页 |
| 第二章 课堂小组活动的内涵及理论基础 | 第15-20页 |
| 2.1 课堂小组活动的内涵 | 第15页 |
| 2.2 课堂小组活动的理论基础 | 第15-20页 |
| 2.2.1 合作学习理论 | 第15-16页 |
| 2.2.2 输入假说 | 第16-17页 |
| 2.2.3 互动理论 | 第17-20页 |
| 第三章 初中英语课堂小组活动实施调查设计 | 第20-22页 |
| 3.1 调查对象 | 第20页 |
| 3.2 调查内容 | 第20页 |
| 3.3 调查方法 | 第20-21页 |
| 3.4 调查步骤 | 第21-22页 |
| 第四章 初中英语课堂小组活动实施调查结果与分析 | 第22-39页 |
| 4.1 初中英语课堂小组活动实施概况 | 第22-23页 |
| 4.2 初中英语课堂小组活动的实施过程 | 第23-26页 |
| 4.2.1 目标呈现 | 第24-25页 |
| 4.2.2 组内讨论 | 第25-26页 |
| 4.2.3 结果展示 | 第26页 |
| 4.2.4 活动评价 | 第26页 |
| 4.3 初中英语课堂小组活动实施策略 | 第26-34页 |
| 4.3.1 分组策略 | 第27-29页 |
| 4.3.2 内容选择策略 | 第29-30页 |
| 4.3.3 时长分配策略 | 第30-32页 |
| 4.3.4 管理策略 | 第32-34页 |
| 4.4 初中英语课堂小组活动实施效果 | 第34-37页 |
| 4.5 初中英语课堂小组活动实施过程中存在的问题及原因 | 第37-39页 |
| 第五章 结论与建议 | 第39-42页 |
| 5.1 研究结论 | 第39-40页 |
| 5.2 建议 | 第40-42页 |
| 参考文献 | 第42-45页 |
| 致谢 | 第45-46页 |
| 附录1 | 第46-48页 |
| 附录2 | 第48页 |