| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 一、绪论 | 第6-11页 |
| (一) 选题来源 | 第6页 |
| (二) 研究目的及意义 | 第6-7页 |
| (三) 文献综述 | 第7-10页 |
| 1. 教学设计研究状况 | 第7-8页 |
| 2. 汉语国际教育综合课教学设计研究状况 | 第8-9页 |
| 3. 汉语国际教育综合课相关研究与交际教学法 | 第9-10页 |
| (四) 研究方法 | 第10-11页 |
| 1. 文献法 | 第10页 |
| 2. 观察法 | 第10页 |
| 3. 访谈法 | 第10-11页 |
| 二、曙光学校汉语教学基本情况 | 第11-16页 |
| 1. 曙光学校汉语教学现状及存在的问题 | 第11-15页 |
| (1) 曙光学校汉语教学现状 | 第11-13页 |
| (2) 曙光学校汉语教学存在的问题 | 第13-15页 |
| 2. 曙光学校初中学生基本情况 | 第15-16页 |
| (1) 曙光学校初中学生学习需求 | 第15页 |
| (2) 曙光学校初中学生的学习特点 | 第15-16页 |
| 三、教学设计前端分析 | 第16-25页 |
| 1. 教学对象分析 | 第16-17页 |
| 2. 教学内容分析 | 第17-18页 |
| 3. 制定教学目标 | 第18-19页 |
| 4. 在教学中应遵循的原则 | 第19-20页 |
| (1) 以交际为目的进行教学,尽量模拟真实的场景 | 第19页 |
| (2) 以学生为中心,重视课堂互动 | 第19-20页 |
| (3) 提升课堂教学的趣味性,适当进行游戏或歌曲 | 第20页 |
| 5.. 制定教学策略 | 第20-25页 |
| 四、巴蜀府曙光学校综合课教学设计案例——《你家在哪?》 | 第25-34页 |
| 1. 《你家在哪?》 | 第25-30页 |
| 2. 教学情况效果评价 | 第30-32页 |
| 3. 教学启发与建议 | 第32-34页 |
| 结语 | 第34-35页 |
| 参考文献 | 第35-37页 |
| 致谢 | 第37页 |