| 摘要 | 第5-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 第一章 绪论 | 第17-25页 |
| 1.1 研究背景 | 第17-18页 |
| 1.1.1 社会转型期单位制解体 | 第17页 |
| 1.1.2 高校单位社区的特殊性 | 第17-18页 |
| 1.2 研究意义 | 第18-19页 |
| 1.2.1 理论意义 | 第18-19页 |
| 1.2.2 社会意义 | 第19页 |
| 1.3 相关概念界定 | 第19-21页 |
| 1.3.1 社区 | 第19-20页 |
| 1.3.2 单位制 | 第20页 |
| 1.3.3 单位社区 | 第20-21页 |
| 1.3.4 高校单位社区 | 第21页 |
| 1.4 研究对象和内容 | 第21-22页 |
| 1.4.1 研究对象 | 第21-22页 |
| 1.4.2 研究内容 | 第22页 |
| 1.5 研究方法与框架 | 第22-25页 |
| 1.5.1 研究方法 | 第22-24页 |
| 1.5.2 研究框架 | 第24-25页 |
| 第二章 单位社区演变相关研究综述 | 第25-32页 |
| 2.1 单位社区研究进展 | 第25-27页 |
| 2.1.1 单位制度的起源 | 第25-26页 |
| 2.1.2 单位社区的发展阶段 | 第26-27页 |
| 2.2 单位社区演变的相关研究 | 第27-30页 |
| 2.2.1 单位社区的人员构成演变研究 | 第27页 |
| 2.2.2 单位社区的物质环境演变研究 | 第27-28页 |
| 2.2.3 单位社区的社区组织演变研究 | 第28-29页 |
| 2.2.4 单位社区的共同意识演变研究 | 第29页 |
| 2.2.5 单位社区的演变趋势研究 | 第29页 |
| 2.2.6 单位社区的演变机制研究 | 第29-30页 |
| 2.3 高校单位社区的相关研究 | 第30-31页 |
| 2.4 小结 | 第31-32页 |
| 第三章 高校单位社区发展概述及实证对象简介 | 第32-44页 |
| 3.1 高校单位社区发展历程 | 第32-33页 |
| 3.1.1 改革开放前的波折发展 | 第32-33页 |
| 3.1.2 改革开放后的蓬勃发展 | 第33页 |
| 3.2 实证对象的简介 | 第33-42页 |
| 3.2.1 实证对象的选取 | 第33页 |
| 3.2.2 实证对象的发展历程 | 第33-36页 |
| 3.2.3 实证对象的演变阶段 | 第36-37页 |
| 3.2.4 实证对象的现状概况 | 第37-38页 |
| 3.2.5 调研实施 | 第38-42页 |
| 3.3 小结 | 第42-44页 |
| 第四章 高校单位社区人员构成演变 | 第44-50页 |
| 4.1 人员规模——波折中稳步增长 | 第44-46页 |
| 4.2 年龄构成——老龄化趋势明显 | 第46-47页 |
| 4.3 人员构成——同质性逐渐弱化 | 第47-49页 |
| 4.4 小结 | 第49-50页 |
| 第五章 高校单位社区物质环境演变 | 第50-93页 |
| 5.1 高校单位社区空间布局演变 | 第52-60页 |
| 5.1.1 建校前（1934-1952）——基本格局成型 | 第52-54页 |
| 5.1.2 初步建设阶段（1952-1966）——功能分区明确 | 第54-56页 |
| 5.1.3 停滞受阻阶段（1966-1978）——布局无序失衡 | 第56-57页 |
| 5.1.4 改革探索阶段（1978-1992）——教学生活齐驱 | 第57-59页 |
| 5.1.5 改革深入阶段（1992 至今）——功能布局复合 | 第59-60页 |
| 5.2 高校单位社区空间规模演变 | 第60-69页 |
| 5.2.1 用地规模与构成演变 | 第60-63页 |
| 5.2.2 建筑规模与构成演变 | 第63-69页 |
| 5.3 高校单位社区道路系统演变 | 第69-75页 |
| 5.3.1 建校前（1934-1952）——校内各功能区联系不便 | 第69-70页 |
| 5.3.2 初步建设阶段（1952-1966）——整体路网框架基本成型 | 第70-71页 |
| 5.3.3 停滞受阻阶段（1966-1978）——各级道路衔接逐渐连贯 | 第71-72页 |
| 5.3.4 改革探索阶段（1978-1992）——各区路网层级逐渐完善 | 第72-73页 |
| 5.3.5 改革深入阶段（1992 至今）——机动车交通问题突显 | 第73-75页 |
| 5.4 高校单位社区房屋权属演变 | 第75-80页 |
| 5.5 高校单位社区福利设施演变 | 第80-86页 |
| 5.5.1 住宅类福利设施——住房实物配租转向货币补贴 | 第82-84页 |
| 5.5.2 服务类福利设施——需求供给基本化转向多样化 | 第84-86页 |
| 5.6 高校单位社区景观风貌演变 | 第86-91页 |
| 5.6.1 建校前（1934-1952）——人工景观对乡村景观的替代 | 第86-88页 |
| 5.6.2 初建与受阻阶段（1952-1978）——单位形式及内涵的渗入 | 第88-89页 |
| 5.6.3 改革探索阶段（1978-1992）——现代元素与手法的运用 | 第89-90页 |
| 5.6.4 改革深入阶段（1992 至今）——多样化融合发展的趋势 | 第90-91页 |
| 5.7 小结 | 第91-93页 |
| 第六章 高校单位社区组织管理演变 | 第93-101页 |
| 6.1 社区管理主体——由单位主导到后勤社会化 | 第93-95页 |
| 6.2 社区管理模式——由计划配给到供需对应 | 第95-98页 |
| 6.3 社区参与主体——由服从依赖到基层发热 | 第98-100页 |
| 6.4 小结 | 第100-101页 |
| 第七章 高校单位社区演变动力与机制 | 第101-116页 |
| 7.1 建校前（1934-1952）主导动力因素 | 第101-102页 |
| 7.1.1 工具主义化的教育理念 | 第101页 |
| 7.1.2 因地制宜型的规划实施 | 第101-102页 |
| 7.2 初步建设阶段（1952-1966）主导动力因素 | 第102-104页 |
| 7.2.1 贯彻国家意志的社会主义改造 | 第102-103页 |
| 7.2.2 效仿苏联模式的政府主导建设 | 第103页 |
| 7.2.3 反思苏联模式的延安模式改造 | 第103-104页 |
| 7.3 停滞受阻阶段（1966-1978）主导动力因素 | 第104-105页 |
| 主张公平与“大众化”的政治革命 | 第104-105页 |
| 7.4 改革探索阶段（1978-1992）主导动力因素 | 第105-107页 |
| 7.4.1 改革开放下的教育改革 | 第105-107页 |
| 7.4.2 实用主义型的规划理论 | 第107页 |
| 7.5 改革深入阶段（1992 至今）主导动力因素 | 第107-112页 |
| 7.5.1 从“计划”到“市场”的教育改革 | 第107-108页 |
| 7.5.2 市场经济下的住房制度改革 | 第108-110页 |
| 7.5.3 日渐多样化的师生消费需求 | 第110-112页 |
| 7.6 高校单位社区演变动力机制 | 第112-114页 |
| 7.7 小结 | 第114-116页 |
| 第八章 结论 | 第116-120页 |
| 8.1 主要研究结论 | 第116-118页 |
| 8.1.1 高校单位社区的演变情况 | 第116-117页 |
| 8.1.2 高校单位社区的演变趋势 | 第117-118页 |
| 8.1.3 高校单位社区的演变机制 | 第118页 |
| 8.2 研究创新点、不足与展望 | 第118-120页 |
| 8.2.1 研究创新点 | 第118-119页 |
| 8.2.2 研究不足与展望 | 第119-120页 |
| 参考文献 | 第120-125页 |
| 附录 | 第125-135页 |
| 附录1 国家、广东省、广州市、华南理工大学各层面住房制度改革文件一览表 | 第125-129页 |
| 附录2 不同时期所执行的普通高等学校校舍建设标准指标 | 第129-131页 |
| 附录3 各部门访谈提纲 | 第131-134页 |
| 附录4 社区成员访谈提纲 | 第134-135页 |
| 攻读硕士学位期间取得的研究成果 | 第135-136页 |
| 致谢 | 第136-137页 |
| 答辩委员会对论文的评定意见 | 第137页 |
