| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 目录 | 第7-10页 |
| 第1章 引言 | 第10-17页 |
| 1.1 研究背景 | 第10-11页 |
| 1.2 研究目的与意义 | 第11-13页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第11页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第11-13页 |
| 1.3 国内外研究现状 | 第13-16页 |
| 1.3.1 国外研究现状 | 第13页 |
| 1.3.2 国内研究现状 | 第13-16页 |
| 1.4 研究内容与方法 | 第16-17页 |
| 1.4.1 研究内容 | 第16页 |
| 1.4.2 研究方法 | 第16-17页 |
| 第2章 相关概念界定与基础理论 | 第17-21页 |
| 2.1 相关概念界定 | 第17-18页 |
| 2.1.1 农村青年 | 第17-18页 |
| 2.1.2 创业教育 | 第18页 |
| 2.1.3 农村青年创业教育 | 第18页 |
| 2.2 相关基础理论 | 第18-21页 |
| 2.2.1 人力资本理论 | 第18-20页 |
| 2.2.2 创业理论 | 第20-21页 |
| 第3章 国外农村青年创业教育经验借鉴 | 第21-25页 |
| 3.1 国外农村青年创业教育经验 | 第21-23页 |
| 3.1.1 美国农村青年创业教育经验 | 第21-22页 |
| 3.1.2 德国农村青年创业教育经验 | 第22页 |
| 3.1.3 日本农村青年创业教育经验 | 第22-23页 |
| 3.2 国外农村青年创业教育经验对牡丹江地区的启示 | 第23-25页 |
| 3.2.1 开展优秀农村青年创业教育是国际通行的做法 | 第23页 |
| 3.2.2 用法律和政策促进农村青年创业教育的实施 | 第23页 |
| 3.2.3 进一步完善农民创业教育系统 | 第23-24页 |
| 3.2.4 按产业化发展要求培养职业农民 | 第24-25页 |
| 第4章 牡丹江地区农村青年创业教育现状及模式 | 第25-36页 |
| 4.1 牡丹江地区农村青年创业教育的现状 | 第25-32页 |
| 4.1.1 政府扶植 | 第25-26页 |
| 4.1.2 引导创业 | 第26-28页 |
| 4.1.3 高校辅导 | 第28-29页 |
| 4.1.4 社会力量支持 | 第29-31页 |
| 4.1.5 技术服务 | 第31-32页 |
| 4.2 牡丹江地区农村青年创业教育模式 | 第32-36页 |
| 4.2.1 政府主导式 | 第33-34页 |
| 4.2.2 市场引导式 | 第34-36页 |
| 第5章 牡丹江地区农村青年创业教育存在问题分析 | 第36-39页 |
| 5.1 政府支持政策不健全 | 第36页 |
| 5.2 农村青年整体素质偏低 | 第36-37页 |
| 5.3 创业意识淡薄 | 第37页 |
| 5.4 师资力量不足 | 第37-38页 |
| 5.5 课程体系不完善 | 第38页 |
| 5.6 后续服务跟不上 | 第38-39页 |
| 第6章 促进牡丹江地区农村青年创业教育的对策 | 第39-43页 |
| 6.1 政府出台扶持政策 | 第39页 |
| 6.2 加大资金扶持力度 | 第39-40页 |
| 6.3 提高农村青年整体素质 | 第40页 |
| 6.4 增强青年农民创业意识 | 第40-41页 |
| 6.5 建设高素质师资队伍 | 第41页 |
| 6.6 构建科学合理的课程体系 | 第41-43页 |
| 第7章 结论与展望 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-48页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文及取得的科研成果 | 第48-49页 |
| 致谢 | 第49页 |
