| 中文摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4-5页 |
| 前言 | 第9-18页 |
| 一、 选题缘由 | 第9-10页 |
| 二、 相关研究综述 | 第10-14页 |
| （一） 幼儿教师角色定位的研究 | 第10页 |
| （二） 有关幼儿教师师资发展界定的研究 | 第10-11页 |
| （三） 有关幼儿教师师资培养的研究 | 第11-13页 |
| （四） 有关幼儿教师师资培训的研究 | 第13-14页 |
| 三、 相关概念界定 | 第14-16页 |
| （一） 幼儿教师 | 第14-15页 |
| （二） 幼儿教师培训与幼儿教师培训模式 | 第15-16页 |
| 四、 研究目的 | 第16-17页 |
| 五、 研究方法 | 第17-18页 |
| 第一章 东胜区幼儿教师师资队伍建设的现状 | 第18-24页 |
| 一、 东胜区促进幼儿教育发展的政策引导 | 第18-20页 |
| （一） 建立稳定的学前教育服务体系，推进早期教育开展 | 第18页 |
| （二） 将学前阶段教育纳入到国民义务教育体系当中 | 第18-19页 |
| （三） 全面提升幼儿教师师资队伍素质的系统工程 | 第19页 |
| （四） 健全教师准入制度与标准、规范公开招聘教师的制度与要求 | 第19-20页 |
| 二、 东胜区幼儿教育机构的基本情况 | 第20页 |
| 三、 东胜区幼儿教师师资队伍现状 | 第20-22页 |
| （一） 在编师资人数 | 第20页 |
| （二） 学历结构 | 第20-21页 |
| （三） 职称结构 | 第21页 |
| （四） 年龄结构 | 第21-22页 |
| 四、 东胜区幼儿教师培训的基本情况 | 第22-24页 |
| （一） 幼儿教师培训目标 | 第22-23页 |
| （二） 幼儿教师培训内容 | 第23页 |
| （三） 幼儿教师培训的形式与模式 | 第23-24页 |
| 第二章 东胜区幼儿教师师资队伍中存在的问题及原因 | 第24-29页 |
| 一、 幼儿教师师资队伍中存在的问题 | 第24-27页 |
| （一） 高层次、高学历的幼儿教师严重匮乏，师资学历起点偏低 | 第24页 |
| （二） 幼儿教师专业化水平低，教研科研能力欠缺 | 第24-25页 |
| （三） 幼儿教师在职培训的力度与范围不够 | 第25-26页 |
| （四） 公民办幼儿园管理及师资水平差距巨大 | 第26-27页 |
| 二、 东胜区幼儿教师师资队伍中存在问题的原因 | 第27-29页 |
| （一） 教育行政部门方面 | 第27页 |
| （二） 幼儿园方面 | 第27-29页 |
| 第三章 加强东胜区幼儿教师师资队伍建设的对策 | 第29-37页 |
| 一、 构建高素质幼教人才引进的绿色通道，吸引高素质人才投身东胜幼儿教育事业 | 第29页 |
| 二、 加大教师培训力度，提高幼儿教师专业化发展水平 | 第29-33页 |
| （一） 改变幼儿教师对待职后教育和培训的看法 | 第30-31页 |
| （二） 建立形式多样、长期固定的、有针对性的幼儿教师培训模式 | 第31-33页 |
| 三、 以公办园与优秀民办园为载体，建立教师自培基地 | 第33-34页 |
| （一） 稳定教师队伍，建立良性循环的自培机制 | 第33-34页 |
| （二） 研发一套适合幼儿园教师继续学习自培教材 | 第34页 |
| （三） 培养一批具有较高理论与实践能力的自培师资 | 第34页 |
| 四、 给予民办园财政补贴，提高民办园幼儿教师队伍稳定性 | 第34-37页 |
| （一） 给民办园配备一定比例的公办教师，保证教师队伍的稳定 | 第36页 |
| （二） 给民办幼儿园派驻园长，提高民办园的办园质量 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-39页 |
| 致谢 | 第39-40页 |
| 附录 | 第40-42页 |
