东北地区大学校园特色景观设计策略与方法研究
| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 第1章 绪论 | 第9-18页 |
| 1.1 课题研究背景及意义 | 第9-11页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第9-10页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第10-11页 |
| 1.2 课题研究的概念界定与层次范围 | 第11-12页 |
| 1.2.1 课题研究的概念界定 | 第11页 |
| 1.2.2 课题研究的层次范围 | 第11-12页 |
| 1.3 国内外发展研究现状 | 第12-15页 |
| 1.3.1 国外发展研究现状 | 第12-13页 |
| 1.3.2 国内发展研究现状 | 第13-15页 |
| 1.4 课题研究内容、方法与框架 | 第15-18页 |
| 1.4.1 研究内容 | 第15-16页 |
| 1.4.2 研究方法 | 第16-17页 |
| 1.4.3 研究框架 | 第17-18页 |
| 第2章 东北地区大学校园特色景观解析 | 第18-27页 |
| 2.1 东北地区大学校园景观设计的影响因素 | 第18-21页 |
| 2.1.1 经济因素 | 第18-20页 |
| 2.1.2 气候因素 | 第20-21页 |
| 2.2 东北地区大学校园特色景观的构成要素 | 第21-23页 |
| 2.2.1 四季相异的绿化景观 | 第21-22页 |
| 2.2.2 别具魅力的水体景观 | 第22页 |
| 2.2.3 兼容并包的冰雪景观 | 第22页 |
| 2.2.4 适宜共生的建筑景观 | 第22-23页 |
| 2.3 东北地区大学校园景观的发展趋势 | 第23-25页 |
| 2.3.1 多元化趋势 | 第23-24页 |
| 2.3.2 生态化趋势 | 第24页 |
| 2.3.3 交流趋势 | 第24-25页 |
| 2.3.4 开放趋势 | 第25页 |
| 2.3.5 景观体现东北地区地域特色 | 第25页 |
| 2.4 本章小结 | 第25-27页 |
| 第3章 东北地区大学校园特色景观设计策略 | 第27-44页 |
| 3.1 景观场所个性化 | 第27-31页 |
| 3.1.1 创造适宜的景观尺度 | 第27-29页 |
| 3.1.2 塑造多层次的交往空间 | 第29-30页 |
| 3.1.3 尊重可达性原则 | 第30-31页 |
| 3.2 景观内涵人文化 | 第31-40页 |
| 3.2.1 彰显校园文化 | 第31-35页 |
| 3.2.2 凸显校园类型 | 第35-37页 |
| 3.2.3 展现校园历史 | 第37-39页 |
| 3.2.4 体现校园地域性 | 第39-40页 |
| 3.3 景观本体生态化 | 第40-43页 |
| 3.3.1 将城市生态系统纳入校园景观 | 第40-42页 |
| 3.3.2 人工造景的现实主义生态回应 | 第42页 |
| 3.3.3 人工造景的浪漫主义生态回应 | 第42-43页 |
| 3.4 本章小结 | 第43-44页 |
| 第4章 东北地区大学校园特色景观设计手法 | 第44-68页 |
| 4.1 绿化景观的特色创作 | 第44-49页 |
| 4.1.1 季更景异 | 第44-45页 |
| 4.1.2 静动相宜 | 第45-47页 |
| 4.1.3 寓教于景 | 第47-48页 |
| 4.1.4 因势利导 | 第48页 |
| 4.1.5 宛若天成 | 第48-49页 |
| 4.2 水体景观的别样打造 | 第49-55页 |
| 4.2.1 巧于因借 | 第49-52页 |
| 4.2.2 毗邻而居 | 第52-54页 |
| 4.2.3 改颜易面 | 第54-55页 |
| 4.3 冰雪景观的互融表达 | 第55-60页 |
| 4.3.1 道路与冰雪景观 | 第57-58页 |
| 4.3.2 广场与冰雪景观 | 第58页 |
| 4.3.3 绿地与冰雪景观 | 第58-59页 |
| 4.3.4 运动场地与冰雪景观 | 第59-60页 |
| 4.4 建筑景观的适侯设计 | 第60-67页 |
| 4.4.1 室外庭院的适宜布局 | 第60-62页 |
| 4.4.2 独栋建筑的合理尺度 | 第62-63页 |
| 4.4.3 外立面的宜人色感 | 第63-64页 |
| 4.4.4 建筑景观与其他景观和谐共生 | 第64-67页 |
| 4.5 本章小结 | 第67-68页 |
| 结论 | 第68-69页 |
| 参考文献 | 第69-73页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文及其它成果 | 第73-75页 |
| 致谢 | 第75页 |
