| 摘要 | 第5-7页 |
| ABSTRACT | 第7-8页 |
| 第一章 引言 | 第11-21页 |
| 一、问题的提出 | 第11-12页 |
| 二、核心概念界定 | 第12-13页 |
| 三、研究的目的与意义 | 第13-15页 |
| （一）研究的目的 | 第13-14页 |
| （二）研究的意义 | 第14-15页 |
| 四、国内外研究现状 | 第15-19页 |
| （一）国外相关研究现状分析 | 第15-16页 |
| （二）国内相关研究现状分析 | 第16-18页 |
| （三）本论文的研究趋势 | 第18-19页 |
| 五、研究思路与方法 | 第19-21页 |
| 第二章 小学与初中英语词汇教学衔接问题调查的研究方法 | 第21-26页 |
| 一、调查目的 | 第21页 |
| 二、调查设计 | 第21-22页 |
| 三、调查内容 | 第22-24页 |
| （一）访谈内容 | 第22页 |
| （二）问卷内容 | 第22-24页 |
| 四、调查对象 | 第24-25页 |
| （一）访谈的对象 | 第24页 |
| （二）问卷的对象 | 第24-25页 |
| 五、调查过程 | 第25-26页 |
| 第三章 小学与初中英语词汇教学衔接存在的问题 | 第26-42页 |
| 一、小学与初中英语词汇教学内容衔接存在的问题 | 第26-30页 |
| （一）7A教材中词汇的复现率过高 | 第26-27页 |
| （二）英语教材中的词汇教学难度梯度上升大 | 第27-30页 |
| 二、小学与初中英语词汇教学方式衔接存在的问题 | 第30-38页 |
| （一）初中英语词汇教学策略的选择忽视了学生的语言交际能力 | 第30-34页 |
| （二）初中教师侧重词汇的课内拓展，缺乏课外阅读指导 | 第34-36页 |
| （三）初中英语词汇教学更注重机械性的练习 | 第36-38页 |
| 三、小学与初中英语词汇教学评价衔接存在的问题 | 第38-42页 |
| （一）在评价理念上，初中英语教师对学生的自主评价关注不够 | 第38-39页 |
| （二）在评价内容上，小学与初中对单词音形义用的关注存在差异 | 第39-40页 |
| （三）在评价方式上，小学注重过程，初中更注重直接结果 | 第40-42页 |
| 第四章 小学与初中英语词汇教学衔接问题的原因分析 | 第42-49页 |
| 一、小学与初中英语教师缺乏交流沟通的意识与平台 | 第42-45页 |
| （一）学校与教育部门对教学衔接缺乏重视 | 第42页 |
| （二）小学与初中英语教师的词汇教学交流意识不强 | 第42-45页 |
| 二、小学英语教学对学生的基础能力培养关注不够 | 第45-47页 |
| （一）小学英语教师对语音教学的关注不够 | 第45-46页 |
| （二）小学英语教师对学生良好学习习惯的培养关注不够 | 第46-47页 |
| 三、部分初中英语教师的词汇教学观念较为保守 | 第47-49页 |
| （一）教师对英语词汇教学的认识存在偏差 | 第47-48页 |
| （二）教师忽视了学生词汇学习能动性的发展 | 第48-49页 |
| 第五章 小学与初中英语词汇教学衔接的对策与建议 | 第49-56页 |
| 一、充分发挥教师选择词汇教学内容的主导性 | 第49-50页 |
| （一）自主选择词汇教学内容的广度 | 第49页 |
| （二）自主选择词汇教学内容的深度 | 第49-50页 |
| 二、组织英语教学交流活动，促进教师词汇教学思想的创新 | 第50-51页 |
| （一）教育部门与学校提供平台支持 | 第50-51页 |
| （二）鼓励教师主动沟通与自我提升 | 第51页 |
| 三、注重小学与初中英语词汇教学方式的衔接 | 第51-54页 |
| （一）倡导词汇分层教学 | 第51-52页 |
| （二）强化小学英语语音教学基础 | 第52-53页 |
| （三）培养学生独立自主学习词汇的习惯 | 第53-54页 |
| 四、加强小学与初中英语词汇教学评价的衔接 | 第54-56页 |
| （一）推进词汇教学评价主体多元化 | 第54-55页 |
| （二）推进词汇教学评价方式多元化 | 第55-56页 |
| 结语：词汇教学衔接，在批判中砥砺前行 | 第56-57页 |
| 参考文献 | 第57-62页 |
| 附录 | 第62-72页 |
| 附录一：小学英语教师词汇教学访谈提纲 | 第62-63页 |
| 附录二：初中英语教师词汇教学访谈提纲 | 第63-64页 |
| 附录三：小学与初中英语词汇教学衔接调查问卷（初中生版） | 第64-66页 |
| 附录四：小学与初中英语词汇教学衔接调查问卷（小学教师版） | 第66-69页 |
| 附录五：小学与初中英语词汇教学衔接调查问卷（初中教师版） | 第69-72页 |
| 致谢 | 第72-73页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第73页 |
