| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5页 |
| 创新点摘要 | 第6-9页 |
| 绪论 | 第9-14页 |
| 一、课题的研究背景与选题缘由 | 第9页 |
| 二、研究的现状 | 第9-12页 |
| 三、研究的目的及意义 | 第12-13页 |
| 四、研究的方法 | 第13-14页 |
| 第一章 爱国主义教育的相关理论 | 第14-20页 |
| 1.1 爱国、爱国主义、爱国主义教育的内涵 | 第14页 |
| 1.2 大学生爱国主义教育的理论基础 | 第14-16页 |
| 1.2.1 马克思恩格斯关于爱国主义教育的基本观点 | 第14-15页 |
| 1.2.2 列宁、斯大林关于爱国主义教育的重要思想 | 第15页 |
| 1.2.3 中国共产党关于爱国主义教育的重要理论 | 第15-16页 |
| 1.3 爱国主义教育的基本原则 | 第16-17页 |
| 1.3.1 坚持永恒性和一致性原则 | 第16页 |
| 1.3.2 坚持针对性和实效性原则 | 第16页 |
| 1.3.3 坚持民族性与开放性原则 | 第16-17页 |
| 1.4 21世纪加强大学生爱国主义教育的必要性 | 第17-20页 |
| 1.4.1 促进大学生全面发展的内在要求 | 第17-18页 |
| 1.4.2 弘扬中国精神的现实要求 | 第18页 |
| 1.4.3 实现中华民族伟大复兴的客观需要 | 第18页 |
| 1.4.4 顺应信息技术发展的必然需求 | 第18-20页 |
| 第二章 21世纪大学生爱国主义教育的现状及存在问题的原因 | 第20-31页 |
| 2.1 21世纪大学生爱国主义教育取得的成就 | 第20-22页 |
| 2.1.1 中国共产党高度重视爱国主义教育 | 第20页 |
| 2.1.2 大学生爱国主义教育实施更加规范化 | 第20-21页 |
| 2.1.3 大学生爱国主义表现更加理性化 | 第21页 |
| 2.1.4 爱国主义教育理论研究成果丰硕 | 第21-22页 |
| 2.2 大学生爱国主义教育中存在的问题 | 第22-28页 |
| 2.2.1 爱国主义教育主体建设需要加强 | 第22-23页 |
| 2.2.2 爱国主义教育客体存在现实困惑 | 第23-24页 |
| 2.2.3 爱国主义教育介体亟需完善 | 第24-27页 |
| 2.2.4 爱国主义教育环体有待改善 | 第27-28页 |
| 2.3 大学生爱国主义教育存在问题的原因分析 | 第28-31页 |
| 2.3.1 意识形态斗争对爱国主义教育的猛烈冲击 | 第28-29页 |
| 2.3.2 社会转型期尖锐矛盾导致爱国主义精神淡漠 | 第29页 |
| 2.3.3 爱国主义教育体系不完善导致爱国主义教育低效 | 第29-30页 |
| 2.3.4 网络不良信息对爱国主义教育的消极影响 | 第30-31页 |
| 第三章 21世纪强化大学生爱国主义教育的路径 | 第31-42页 |
| 3.1 加强大学生爱国主义教育主体建设 | 第31-33页 |
| 3.1.1 坚持党的领导，高举爱国主义旗帜 | 第31页 |
| 3.1.2 爱国主义教育贯穿于大学教育的全过程 | 第31-32页 |
| 3.1.3 加强爱国主义教育工作队伍整体建设 | 第32页 |
| 3.1.4 健全爱国主义教育条件保障 | 第32-33页 |
| 3.2 注重大学生爱国主义教育客体的培养 | 第33-35页 |
| 3.2.1 培育大学生理性的爱国情感 | 第33页 |
| 3.2.2 树立大学生忠诚的爱国思想 | 第33-34页 |
| 3.2.3 鼓励大学生积极参与爱国实践 | 第34-35页 |
| 3.3 加强大学生爱国主义教育介体的创新 | 第35-39页 |
| 3.3.1 完善大学生爱国主义教育的内容 | 第35-37页 |
| 3.3.2 改进大学生爱国主义教育的形式 | 第37-38页 |
| 3.3.3 创新大学生爱国主义教育的载体 | 第38-39页 |
| 3.4 优化大学生爱国主义教育的环体 | 第39-42页 |
| 3.4.1 改善家庭环境 | 第39页 |
| 3.4.2 优化学校环境 | 第39-40页 |
| 3.4.3 完善社会环境 | 第40页 |
| 3.4.4 建设网络环境 | 第40-41页 |
| 3.4.5 营造法治环境 | 第41-42页 |
| 结论 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-46页 |
| 发表文章目录 | 第46-47页 |
| 致谢 | 第47-48页 |
| 附录 | 第48-50页 |
