| 中文摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 引言 | 第9-17页 |
| （一）选题理由及研究意义 | 第9-11页 |
| 1.选题理由 | 第9-10页 |
| 2.研究意义 | 第10-11页 |
| （二）国内外研究现状 | 第11-15页 |
| 1.国外研究现状 | 第11-13页 |
| 2.国内研究现状 | 第13-15页 |
| （三）研究方法 | 第15页 |
| 1.文献研究法 | 第15页 |
| 2.问卷调查法 | 第15页 |
| 3.访谈法 | 第15页 |
| 4.案例分析 | 第15页 |
| （四）创新之处 | 第15-17页 |
| 一、初中思想品德活动教学概述 | 第17-21页 |
| （一）活动教学含义 | 第17-18页 |
| （二）思想品德课活动教学类型 | 第18-20页 |
| （三）思想品德课活动教学特点 | 第20-21页 |
| 二、目前初中思想品德课活动教学中的问题及原因分析 | 第21-32页 |
| （一）关于思想品德课活动教学问卷调查和访谈分析 | 第21-29页 |
| 1.问卷调查 | 第21-27页 |
| 2.访谈 | 第27-29页 |
| （二）目前思想品德课活动教学中存在的问题 | 第29-30页 |
| （三）目前思想品德课活动教学中存在问题的原因分析 | 第30-32页 |
| 三、改进初中思想品德课活动教学的具体策略 | 第32-37页 |
| （一）学校方面 | 第32-33页 |
| （二）教师方面 | 第33-36页 |
| （三）学生方面 | 第36-37页 |
| （四）家长方面 | 第37页 |
| 四、初中思想品德课活动教学案例—以《新自我 新认识》为例 | 第37-44页 |
| （一） 课标分析 | 第37-38页 |
| （二） 教学内容分析 | 第38页 |
| （三）教学设计思路 | 第38页 |
| （四）教学目标 | 第38页 |
| （五）重点难点 | 第38页 |
| （六）教学方法与策略 | 第38-39页 |
| （七）教学准备 | 第39页 |
| （八）教学过程 | 第39-43页 |
| 1. 创设情境，激趣导入 | 第39页 |
| 2. 提出问题，合作探究 | 第39-40页 |
| 3.“声”中体悟，认识自我 | 第40-41页 |
| 4. 实话实说，展望自我 | 第41页 |
| 5.多方寻探，发展自我 | 第41-42页 |
| 6.知识回顾，师生共勉 | 第42-43页 |
| （九）教学反思 | 第43-44页 |
| 结语 | 第44-45页 |
| 注释 | 第45-47页 |
| 参考文献 | 第47-49页 |
| 附录1 | 第49-51页 |
| 附录2 | 第51-52页 |
| 攻读学位期间发表的学术成果 | 第52-53页 |
| 致谢 | 第53页 |