| 中文摘要 | 第3-4页 |
| abstract | 第4页 |
| 一、绪论 | 第6-10页 |
| 二、对泰汉语教学中汉字教学的现状 | 第10-16页 |
| (一) 汉字教学在对泰汉语教学中的重要性 | 第10-11页 |
| (二) 对泰汉字教学的整体情况及达陆纳学校的情况 | 第11-16页 |
| 三、对泰汉语教学中书法教学的现状 | 第16-19页 |
| (一) 对外书法教学取得的经验成果及在泰国的情况 | 第16页 |
| (二) 书法教学在对泰汉语教学中的整体情况及达陆纳学校的情况 | 第16-19页 |
| 四、书法教学作为一种汉字教学方法的意义 | 第19-23页 |
| (一) 有助于汉字教学的展开 | 第19-21页 |
| (二) 有助于学生了解汉字 | 第21-23页 |
| 五、书法教学和汉字教学的结合 | 第23-38页 |
| (一) 书法教学运用到汉字教学中的方法 | 第23-25页 |
| (二) 课堂教学实践 | 第25-29页 |
| 1、教学计划 | 第25-27页 |
| 2、以达陆纳中学一堂汉字书法课的课堂设计为例 | 第27-29页 |
| (三) 教学实践反馈 | 第29-31页 |
| 1、学生课堂表现反馈 | 第29-30页 |
| 2、课堂汉字听写反馈 | 第30-31页 |
| (四) 利用书法进行汉字教学的优点和不足 | 第31-38页 |
| 六、结语 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-40页 |
| 致谢 | 第40页 |