| 英文缩略词表 | 第3-4页 |
| 摘要 | 第4-7页 |
| ABSTRACT | 第7-10页 |
| 第一章 前言 | 第14-17页 |
| 1.1 选题依据 | 第14-15页 |
| 1.2 研究内容 | 第15-16页 |
| 1.3 研究假设 | 第16页 |
| 1.4 研究技术路线图 | 第16-17页 |
| 第二章 文献综述 | 第17-25页 |
| 2.1 学习记忆的研究概述 | 第17-19页 |
| 2.1.1 学习记忆的概念 | 第17-18页 |
| 2.1.2 学习记忆的神经基础 | 第18-19页 |
| 2.2 海马与学习记忆的研究概述 | 第19-20页 |
| 2.2.1 海马的结构 | 第19页 |
| 2.2.2 海马在学习记忆中的作用 | 第19-20页 |
| 2.3 长时程增强与学习记忆的研究概述 | 第20-21页 |
| 2.3.1 长时程增强与学习记忆的关系 | 第20页 |
| 2.3.2 长时程增强的产生机制 | 第20-21页 |
| 2.4 Theta 节律的研究概述 | 第21-23页 |
| 2.4.1 Theta 节律的产生 | 第21-22页 |
| 2.4.2 Theta 节律的功能 | 第22-23页 |
| 2.5 运动对学习记忆影响的研究概述 | 第23-25页 |
| 2.5.1 长期低负荷运动对学习记忆的影响 | 第23页 |
| 2.5.2 长期高负荷运动与学习记忆的影响 | 第23页 |
| 2.5.3 急性运动与学习记忆 | 第23-25页 |
| 第三章 研究对象与方法 | 第25-34页 |
| 3.1 研究对象 | 第25页 |
| 3.2 研究方法 | 第25-31页 |
| 3.3 实验仪器与试剂 | 第31-33页 |
| 3.3.1 仪器 | 第31-32页 |
| 3.3.2 试剂 | 第32-33页 |
| 3.4 统计方法 | 第33-34页 |
| 第四章 实验结果 | 第34-45页 |
| 4.1 体重变化 | 第34-35页 |
| 4.2 旷场实验结果 | 第35-37页 |
| 4.3 Y 迷宫自主交替实验 | 第37-38页 |
| 4.4 在体局部场电位（LFP）实验结果 | 第38-41页 |
| 4.5 在体记录长时程增强（LTP）实验结果 | 第41-45页 |
| 第五章 分析讨论 | 第45-50页 |
| 5.1 不同运动负荷对大鼠体重的影响 | 第45页 |
| 5.2 不同负荷运动对学习记忆的影响 | 第45-46页 |
| 5.3 不同负荷运动对海马 CA1 区 theta 节律的影响 | 第46-48页 |
| 5.4 不同负荷运动对海马 LTP 的影响 | 第48-49页 |
| 5.5 小结 | 第49-50页 |
| 第六章 结论 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-58页 |
| 附录 | 第58-61页 |
| 致谢 | 第61-62页 |
| 在读期间研究成果 | 第62页 |