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浅谈“赣剧进江西中小学校园”的推行现状及对策

摘要第6-7页
Abstract第7-8页
绪论第11-14页
    第一节 研究的目的第11页
    第二节 研究的意义第11页
    第三节 国内外现状分析第11-12页
    第四节 主要研究内容第12页
    第五节 研究方法第12-14页
        一、文献法第12-13页
        二、访谈法第13页
        三、案例分析法第13-14页
第一章 赣剧与江西的联系性第14-17页
    第一节 赣剧的简介第14页
    第二节 赣剧的影响第14-15页
    第三节 赣剧的现状第15-17页
        一、缺乏演出场地第15-16页
        二、人才断层第16-17页
第二章 发展和推行“赣剧进江西中小学校园”的活动的可行性和意义第17-20页
    第一节 “赣剧进江西中小学校园”活动的可行性第17-18页
        一、政策的支持第17页
        二、教育支持第17-18页
        三、本土优势第18页
    第二节 “赣剧进江西中小学校园”的意义第18-20页
        一、解决人才断层问题第18页
        二、丰富素质教育内容第18-19页
        三、有利于传统文化的传承和推广第19-20页
第三章 “赣剧进江西中小学校园”活动的推行过程第20-25页
    第一节 制定活动计划第20-21页
    第二节 组织实施阶段第21-23页
    第三节 汇演交流阶段第23页
    第四节 推行现状第23-25页
第四章 “赣剧进江西中小学校园”产生的影响及不足第25-28页
    第一节 活动产生的积极影响第25页
    第二节 实施过程中存在的不足第25-28页
第五章 结论第28-31页
    第一节 结论第28页
    第二节 建议第28-31页
        一、着力培养教师水平第28-29页
        二、制定成熟的课程体系和评价标准第29页
        三、资源共享第29-30页
        四、资金投入,政策扶持第30-31页
参考文献第31-33页
致谢第33页

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