| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 绪论 | 第11-14页 |
| 第一节 研究的目的 | 第11页 |
| 第二节 研究的意义 | 第11页 |
| 第三节 国内外现状分析 | 第11-12页 |
| 第四节 主要研究内容 | 第12页 |
| 第五节 研究方法 | 第12-14页 |
| 一、文献法 | 第12-13页 |
| 二、访谈法 | 第13页 |
| 三、案例分析法 | 第13-14页 |
| 第一章 赣剧与江西的联系性 | 第14-17页 |
| 第一节 赣剧的简介 | 第14页 |
| 第二节 赣剧的影响 | 第14-15页 |
| 第三节 赣剧的现状 | 第15-17页 |
| 一、缺乏演出场地 | 第15-16页 |
| 二、人才断层 | 第16-17页 |
| 第二章 发展和推行“赣剧进江西中小学校园”的活动的可行性和意义 | 第17-20页 |
| 第一节 “赣剧进江西中小学校园”活动的可行性 | 第17-18页 |
| 一、政策的支持 | 第17页 |
| 二、教育支持 | 第17-18页 |
| 三、本土优势 | 第18页 |
| 第二节 “赣剧进江西中小学校园”的意义 | 第18-20页 |
| 一、解决人才断层问题 | 第18页 |
| 二、丰富素质教育内容 | 第18-19页 |
| 三、有利于传统文化的传承和推广 | 第19-20页 |
| 第三章 “赣剧进江西中小学校园”活动的推行过程 | 第20-25页 |
| 第一节 制定活动计划 | 第20-21页 |
| 第二节 组织实施阶段 | 第21-23页 |
| 第三节 汇演交流阶段 | 第23页 |
| 第四节 推行现状 | 第23-25页 |
| 第四章 “赣剧进江西中小学校园”产生的影响及不足 | 第25-28页 |
| 第一节 活动产生的积极影响 | 第25页 |
| 第二节 实施过程中存在的不足 | 第25-28页 |
| 第五章 结论 | 第28-31页 |
| 第一节 结论 | 第28页 |
| 第二节 建议 | 第28-31页 |
| 一、着力培养教师水平 | 第28-29页 |
| 二、制定成熟的课程体系和评价标准 | 第29页 |
| 三、资源共享 | 第29-30页 |
| 四、资金投入,政策扶持 | 第30-31页 |
| 参考文献 | 第31-33页 |
| 致谢 | 第33页 |