| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 绪论 | 第9-17页 |
| 研究背景 | 第9页 |
| 研究问题 | 第9-10页 |
| 研究目的 | 第10页 |
| 研究现状 | 第10-17页 |
| 国外研究 | 第11-14页 |
| 国内研究 | 第14-17页 |
| 第一章 两德统一前后德国民众的文化认同变化 | 第17-29页 |
| 1.1 文化认同 | 第17-19页 |
| 1.2 统一前德国民众的文化认同 | 第19-23页 |
| 1.2.1 联邦德国民众的文化认同 | 第19-21页 |
| 1.2.2 民主德国民众的文化认同 | 第21-23页 |
| 1.3 统一后德国民众的文化认同 | 第23-27页 |
| 1.4 小结 | 第27-29页 |
| 第二章 两德统一前后德国民众文化认同变化原因分析 | 第29-41页 |
| 2.1 国内因素 | 第29-35页 |
| 2.1.1 历史土壤 | 第29-30页 |
| 2.1.2 极右翼势力抬头趋势上升 | 第30-32页 |
| 2.1.3 移民群体不断增大，成分越来越复杂 | 第32-34页 |
| 2.1.4 政策失误 | 第34-35页 |
| 2.2 外部环境 | 第35-40页 |
| 2.2.1 欧债危机 | 第35-36页 |
| 2.2.2 美国文化霸权 | 第36-38页 |
| 2.2.3 国际环境不稳定因素增加 | 第38-40页 |
| 2.3 小结 | 第40-41页 |
| 第三章 运用哈贝马斯批判理论的研究方法分析德国应对认同变化采取的措施 | 第41-50页 |
| 3.1 哈贝马斯的批判理论研究方法:理解——解释 | 第41-42页 |
| 3.2 运用哈贝马斯批判理论研究方法对采取措施的具体分析 | 第42-48页 |
| 3.2.1 理解：制定多元化教育方针促进民族融合 | 第43-45页 |
| 3.2.2 解释：制度层面 | 第45-47页 |
| 3.2.3 理解——解释：发扬文化特色，增强民族自豪感 | 第47-48页 |
| 3.3 小结 | 第48-50页 |
| 结语 | 第50-52页 |
| 参考文献 | 第52-58页 |
| 申请学位期间发表的学术论文 | 第58-59页 |
| 致谢 | 第59页 |
