小学中年级学生人际交往问题的评估及社会工作介入--以福州F小学为例

中文摘要	第2-3页
Abstract	第3页
中文文摘	第4-6页
目录	第6-7页
绪论	第7-13页
一、问题的提出	第7-8页
二、文献综述	第8-10页
三、相关概念	第10页
四、研究设计	第10-13页
第一章 小学中年级学生的人际关系问题呈现	第13-17页
第一节 福州市F小学中年级学生人际交往状况	第13-14页
第二节 人际交往问题案例概述	第14-17页
第二章 研究对象人际交往问题的原因分析	第17-23页
第一节 理论基础——生态系统理论	第17页
第二节 服务对象微观系统原因分析	第17-19页
第三节 服务对象中观系统原因分析	第19-21页
第四节 服务对象宏观系统原因分析	第21-23页
第三章 社会工作介入	第23-31页
第一节 中年级小学生的特点	第23页
第二节 生态系统视角下的介入理念	第23-24页
第三节 服务对象个人子系统的介入	第24-28页
第四节 服务对象外部环境的介入	第28-31页
第四章 介入策略的实践结果及其评估	第31-33页
第一节 评估方法	第31页
第二节 实践结果及评估	第31-33页
第五章 结论	第33-35页
参考文献	第35-41页
致谢	第41页