郑州市金水区小学“大课间”运动模式探究
| 摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 1 前言 | 第10-18页 |
| 1.1 选题依据 | 第10-11页 |
| 1.2 文献综述 | 第11-15页 |
| 1.2.1“大课间”的概念界定 | 第11页 |
| 1.2.2 运动模式及大课间运动模式的概念 | 第11-12页 |
| 1.2.3 青少年体质问题研究 | 第12-13页 |
| 1.2.4 阳光体育概念的提出 | 第13-14页 |
| 1.2.5 小学校园阳光体育文献综述 | 第14-15页 |
| 1.2.6 小学校园“大课间”活动文献综述 | 第15页 |
| 1.3 研究目的与任务 | 第15-18页 |
| 2 研究对象与方法 | 第18-20页 |
| 2.1 研究对象 | 第18页 |
| 2.2 研究方法 | 第18-20页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第18-19页 |
| 2.2.2 调查法 | 第19页 |
| 2.2.3 数理统计法 | 第19页 |
| 2.2.4 逻辑分析法 | 第19-20页 |
| 3 研究结果与分析 | 第20-38页 |
| 3.1“大课间”开展的理论依据 | 第20-22页 |
| 3.1.1“大课间”开展的指导思想 | 第20-21页 |
| 3.1.2“大课间”开展的目标 | 第21页 |
| 3.1.3“大课间”开展的评比依据 | 第21-22页 |
| 3.2 金水区“大课间”开展情况的结构分析 | 第22-33页 |
| 3.2.1“大课间”开展体育活动的内容 | 第22-23页 |
| 3.2.2“大课间”开展活动数量调查 | 第23-24页 |
| 3.2.3“大课间”活动项目分析 | 第24-30页 |
| 3.2.4“大课间”活动开展时间调查 | 第30页 |
| 3.2.5“大课间”活动组织形式调查 | 第30-33页 |
| 3.3 大课间”活动监督评价体系调查 | 第33-34页 |
| 3.3.1“大课间”活动评价标准调查 | 第33页 |
| 3.3.2“大课间”监督奖评体系 | 第33-34页 |
| 3.4“大课间”运动模式建立基础 | 第34-35页 |
| 3.4.1“大课间”运动模式构建的理论依据 | 第34页 |
| 3.4.2“大课间”运动模式的实践依据 | 第34-35页 |
| 3.5 郑州市金水区“大课间”运动模式探究 | 第35-38页 |
| 4 结论与建议 | 第38-40页 |
| 4.1 结论 | 第38页 |
| 4.2 建议 | 第38-40页 |
| 参考文献 | 第40-42页 |
| 附录 | 第42-46页 |
| 致谢 | 第46-48页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第48-49页 |
