| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 1 前言 | 第9-15页 |
| 1.1 研究背景 | 第9页 |
| 1.2 “戳脚”拳的历史发展渊源 | 第9-11页 |
| 1.3 研究现状 | 第11-15页 |
| 1.3.1 关于“戳脚”拳动作技术的研究 | 第11页 |
| 1.3.2 学校武术教学的相关研究 | 第11-15页 |
| 2 研究对象与方法 | 第15-17页 |
| 2.1 研究对象 | 第15页 |
| 2.2 研究方法 | 第15-17页 |
| 2.2.1 文献综述法 | 第15页 |
| 2.2.2 问卷调查法 | 第15页 |
| 2.2.3 数据分析法 | 第15-17页 |
| 3 研究结果与分析 | 第17-37页 |
| 3.1 “戳脚”拳种引进衡水市桃城区小学体育课程必要性的分析 | 第17-21页 |
| 3.1.1 “戳脚”拳对小学生的健身价值分析 | 第17-18页 |
| 3.1.2 “戳脚”拳对小学生的育人价值分析 | 第18-19页 |
| 3.1.3 “戳脚”拳的经济价值分析 | 第19页 |
| 3.1.4 “戳脚”拳引入小学体育课程具有重要的意义 | 第19-21页 |
| 3.2 对衡水市桃城区已开展小学“戳脚”拳教学现状的分析 | 第21-30页 |
| 3.2.1 对“戳脚”拳体育课程认知情况的分析 | 第21-23页 |
| 3.2.2 对“戳脚”拳体育课程喜爱程度的分析 | 第23-24页 |
| 3.2.3 学校领导对“戳脚”拳体育课程重视程度的分析 | 第24-25页 |
| 3.2.4 对“戳脚”拳体育课程发展意向的分析 | 第25-26页 |
| 3.2.5 学生“戳脚”拳基础掌握情况分析 | 第26-27页 |
| 3.2.6 学生“戳脚”拳学习动机分析 | 第27-28页 |
| 3.2.7 教师“戳脚”拳掌握情况分析 | 第28-30页 |
| 3.3 对衡水市桃城区小学体育课程“戳脚”拳教学内容分析 | 第30-34页 |
| 3.3.1 衡水市桃城区小学体育课程“戳脚”拳基本功法的教学现状 | 第30-31页 |
| 3.3.2 衡水市桃城区小学体育课程“戳脚”拳套路演练的教学现状 | 第31-32页 |
| 3.3.3 衡水市桃城区小学体育课程“戳脚”拳功能用法的教学现状 | 第32-34页 |
| 3.4 衡水市桃城区小学体育课程“戳脚”拳课程内容构建 | 第34-36页 |
| 3.4.1 针对零基础小学生的初级课程 | 第34页 |
| 3.4.2 针对基本功较好小学生的中级课程 | 第34-35页 |
| 3.4.3 着重实践应用能力培养的高级课程 | 第35-36页 |
| 3.5 推动“戳脚”拳在衡水市桃城区小学体育课程可行性发展的实施方案 | 第36-37页 |
| 3.5.1 完善小学体育课程“戳脚”拳实施的评价指标 | 第36页 |
| 3.5.2 制定详细的小学体育课程“戳脚”拳实施考核指标 | 第36-37页 |
| 结论与建议 | 第37-39页 |
| 参考文献 | 第39-41页 |
| 附录 | 第41-45页 |
| 致谢 | 第45页 |
