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广东省农村卫生人才培养现状及队伍发展对策研究

摘要第1-4页
Abstract第4-9页
第一部分 绪论第9-21页
 一、研究背景第9-10页
 二、本研究目的与意义第10-11页
  (一) 研究目的第10页
  (二) 研究意义第10-11页
 三、国内外研究现状第11-18页
  (一) 国内研究现状第11-13页
  (二) 广东省农村卫生人才培养实施现状第13-15页
  (三) 国外研究现状第15-18页
 四、研究对象与方法第18-20页
  (一) 研究对象第18页
  (二) 研究方法第18-19页
  (三) 研究工具第19页
  (四) 质量控制第19-20页
 五、技术路线第20-21页
第二部分 研究结果第21-35页
 一、被调查对象基本情况第21-26页
  (一) 被调查对象性别构成第21页
  (二) 被调查对象年龄构成第21-22页
  (三) 被调查对象学历构成第22-23页
  (四) 被调查对象职称构成第23页
  (五) 被调查对象收入状况第23-24页
  (六) 农村卫生人才收入水平在职称中的分布第24-25页
  (七) 农村卫生人才收入水平在学历中的分布第25-26页
  (八) 被调查对象的专业构成第26页
 二、被调查对象接受继续教育培养现状第26-30页
  (一) 继续教育累计时间第26-27页
  (二) 被调查对象接受过的培训类型第27-28页
  (三) 接受过的培训内容第28页
  (四) 希望获得的培训内容第28-29页
  (五) 有效培训方式调查第29-30页
  (六) 培训目的第30页
  (七) 接受的出资方式第30页
 三、基层卫生机构吸引卫生人才的政策需求第30-32页
  (一) 制约因素调查第30-31页
  (二) 农村卫生人才对政府投入的需求第31页
  (三) 农村卫生人才对晋升的政策需求第31-32页
  (四) 招募更多的大学毕业生到基层的政策措施意见第32页
 四、现场访谈调查结果第32-35页
  (一) 农村卫生人才面临的困境第33页
  (二) 农村卫生人才的政策需求第33-35页
第三部分 讨论分析第35-45页
 一、农村卫生人才培养及队伍发展现状分析第35-39页
  (一) 农村卫生人才队伍现状分析第35-36页
  (二) 农村卫生人才继续教育现状分析第36-38页
  (三) 人才激励政策需求分析第38-39页
 二、农村卫生人才队伍发展建设存在的问题分析第39-42页
  (一) 乡村医生养老保险缺失第39-40页
  (二) 继续教育培训中存在的矛盾问题第40页
  (三) 乡村医生考取执业(助理)医师难度较大第40-41页
  (四) 村卫生室执业(助理)医师队伍不稳定第41-42页
  (五) 乡镇卫生院对村卫生室的管理指导职能不到位第42页
 三、双因素激励理论在农村卫生人才培养及队伍建设中的应用第42-45页
  (一) 双因素激励理论的提出第42页
  (二) 双因素理论的基本内容第42-43页
  (三) 双因素激励理论在加强农村卫生服务中的应用第43-45页
第四部分 建议第45-49页
 一、完善农村卫生人才继续教育培训第45-46页
  (一) 增强乡村医生继续教育内容的实用性第45-46页
  (二) 采取面授为主视频网站教学为辅的方式,提高教学质量第46页
  (三) 加大对培训费用的补贴力度第46页
 二、强化管理体制第46-47页
  (一) 完善制度,加强乡、村一体化管理第46页
  (二) 留住本土人才第46-47页
 三、实施人才激励政策第47-49页
  (一) 满足农村卫生人才个人成长需要第47页
  (二) 解决乡村医生养老保险缺失问题第47页
  (三) 改善基层工作环境第47页
  (四) 对基层卫生服务人员实行职称晋升优惠政策第47页
  (五) 照顾农村卫生人才子女教育问题第47-49页
结语第49-51页
参考文献第51-55页
附录第55-58页
研究生在学期间发表论文情况第58-59页
致谢第59页

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