| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 1 导言 | 第10-19页 |
| 1.1 问题的提出 | 第11-12页 |
| 1.1.1 自主复习是学校课程改革发展的客观要求 | 第11页 |
| 1.1.2 自主复习是促进学生个人发展的需要 | 第11-12页 |
| 1.1.3 自主复习是普通高中教育培养人才在高三的体现 | 第12页 |
| 1.1.4 自主复习可以最大程度地提高复习效率 | 第12页 |
| 1.2 国内外关于自主学习的相关研究 | 第12-19页 |
| 1.2.1 自主学习相关研究 | 第13-16页 |
| 1.2.2 我国高三考前复习 | 第16-19页 |
| 2 高三学生考前自主复习的产生 | 第19-22页 |
| 2.1 自主学习的界定 | 第19页 |
| 2.2 复习与自主复习 | 第19-20页 |
| 2.3 高三学生实施自主复习的合理性 | 第20-22页 |
| 2.3.1 高三学生心理发展特点已经满足开展自主复习的条件 | 第20页 |
| 2.3.2 高中生自主学习能力发展水平决定了在高三开展自主复习最恰当 | 第20页 |
| 2.3.3 知识的积累有利于高三学生开展自主复习 | 第20-22页 |
| 3 高三学生考前复习的现状调查与分析 | 第22-38页 |
| 3.1 高三学生考前自主复习的问卷调查 | 第22-23页 |
| 3.1.1 调查工具与方法 | 第22页 |
| 3.1.2.调查样本选择 | 第22页 |
| 3.1.3.调查内容 | 第22页 |
| 3.1.4.调查时间 | 第22-23页 |
| 3.2 调查问卷的结果与分析 | 第23-35页 |
| 3.2.1 自主复习纲要的编制、使用情况分析 | 第26-28页 |
| 3.2.2 自主复习学生计划表情况分析 | 第28-30页 |
| 3.2.3 自主复习时间安排情况分析 | 第30-33页 |
| 3.2.4 教师指导意见分析 | 第33-34页 |
| 3.2.5 班主任管理意见分析 | 第34-35页 |
| 3.2.6 复习迎考方式认可 | 第35页 |
| 3.3 访谈结果及分析 | 第35-36页 |
| 3.4 小结 | 第36-38页 |
| 4 高三学生考前自主复习实施建议 | 第38-40页 |
| 4.1 认真制定自主复习计划 | 第38页 |
| 4.2 科学指导自主复习过程 | 第38页 |
| 4.3 合理安排自主复习时间 | 第38-39页 |
| 4.4 优化自主复习环境 | 第39-40页 |
| 5 对高三学生考前自主复习的评价 | 第40-41页 |
| 5.1 自主复习实施后的效果反馈 | 第40页 |
| 5.2 结论 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-44页 |
| 附录 | 第44-50页 |
| 致谢 | 第50页 |
