| 内容摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 绪论——问题的提出与意义 | 第7-8页 |
| 第1章 幸福观概述 | 第8-13页 |
| ·幸福观历史追溯 | 第8-12页 |
| ·西方对幸福的不同观点 | 第8-10页 |
| ·中国历史上的幸福观 | 第10-12页 |
| ·幸福观的内涵 | 第12-13页 |
| 第2章 加强大学生幸福观教育的现实针对性 | 第13-23页 |
| ·当代中国大学生幸福观教育的现实基础 | 第14-18页 |
| ·当代中国大学生幸福观存在的问题 | 第14-17页 |
| ·当代大学生幸福观教育存在的问题 | 第17-18页 |
| ·当代大学生幸福观教育存在问题的原因 | 第18-20页 |
| ·社会环境因素 | 第18页 |
| ·家庭环境因素 | 第18-19页 |
| ·学校教育因素 | 第19-20页 |
| ·加强幸福观教育具有紧迫性 | 第20-23页 |
| ·加强幸福观教育是大学生全面发展、健康成长的迫切要求 | 第20-21页 |
| ·加强幸福观教育对大学生树立正确世界观、人生观、价值观具有重要意义 | 第21页 |
| ·加强幸福观教育是全面构建社会主义和谐社会的重要保证 | 第21-23页 |
| 第3章 关于加强大学生幸福观教育的战略思考 | 第23-34页 |
| ·要加强幸福观的理论研究 | 第23-26页 |
| ·建立与完善马克思主义幸福观理论体系 | 第23-24页 |
| ·加强幸福观相关的若干重要理论问题研究 | 第24页 |
| ·加强幸福观教育的实践理性研究——探寻幸福观教育的有效理论与方式方法 | 第24-26页 |
| ·加强大学生幸福观教育的目标——促进大学生全面发展 | 第26-28页 |
| ·形成大学生幸福观教育的合力 | 第28-33页 |
| ·社会是大学生幸福观教育的重要支撑 | 第28-29页 |
| ·高校是大学生幸福观教育的主要阵地 | 第29-31页 |
| ·温馨、和谐的家庭环境是幸福观教育的重要条件 | 第31-32页 |
| ·自我教育是大学生幸福观教育的支点 | 第32-33页 |
| ·大学生幸福观教育要在有效性上下功夫 | 第33-34页 |
| ·要真正以学生为教育主体 | 第33页 |
| ·要引导学生更多地了解社会 | 第33页 |
| ·要针对大学生特点，把幸福观教育渗透在大学生生活之中 | 第33-34页 |
| 结束语 | 第34-35页 |
| 参考文献 | 第35-37页 |
| 致谢 | 第37-38页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文及科研成果 | 第38页 |
