| 摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-8页 |
| 1 前言 | 第12-19页 |
| 1.1 选题的依据 | 第12-13页 |
| 1.2 选题的意义 | 第13-14页 |
| 1.2.1 选题的理论意义 | 第13页 |
| 1.2.2 选题的实际意义 | 第13-14页 |
| 1.3 文献综述 | 第14-19页 |
| 1.3.1 我国学校体育的现状研究 | 第14-15页 |
| 1.3.2 有关运动队组建方面的研究 | 第15页 |
| 1.3.3 有关运动队管理方面的研究 | 第15-16页 |
| 1.3.4 有关运动队训练方面的研究 | 第16-17页 |
| 1.3.5 有关运动员人才的输送方面方面的研究 | 第17页 |
| 1.3.6 有关家长和班主任对运动队影响的研究 | 第17-19页 |
| 2 研究对象与研究方法 | 第19-22页 |
| 2.1 研究对象 | 第19页 |
| 2.2 研究方法 | 第19-22页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第19页 |
| 2.2.2 问卷调查法 | 第19-20页 |
| 2.2.3 专家访谈法 | 第20页 |
| 2.2.4 实地考察法 | 第20页 |
| 2.2.5 数理统计法 | 第20-21页 |
| 2.2.6 逻辑分析法 | 第21-22页 |
| 3 研究结果与分析 | 第22-42页 |
| 3.1 湘阴一中男子排球队建成背景 | 第22-23页 |
| 3.1.1 湖南省中学排球格局 | 第22页 |
| 3.1.2 湘阴一中排球队建成原因 | 第22-23页 |
| 3.2 湘阴一中男子排球队崛起现象 | 第23-31页 |
| 3.2.1 湘阴一中男子排球队近五年的参赛成绩 | 第23-25页 |
| 3.2.2 学校领导对学校体育的关注与支持度 | 第25-26页 |
| 3.2.2.1 学校领导对体育的重视程度 | 第25页 |
| 3.2.2.2 学校领导对教练员、运动员的奖励措施 | 第25-26页 |
| 3.2.3 教练员的素质 | 第26-28页 |
| 3.2.3.1 教练员的基本情况 | 第26-27页 |
| 3.2.3.2 教练员的执教能力 | 第27页 |
| 3.2.3.3 教练员的教育动机 | 第27-28页 |
| 3.2.4 运动员的素质 | 第28-31页 |
| 3.2.4.1 运动员的基本情况 | 第28页 |
| 3.2.4.2 运动员的等级与身体素质 | 第28-30页 |
| 3.2.4.3 运动员的学习动机 | 第30-31页 |
| 3.3 湘阴一中男子排球队崛起原因分析 | 第31-42页 |
| 3.3.1 排球队的管理机制 | 第31-38页 |
| 3.3.1.1 排球队简单易行各级管理结构 | 第31页 |
| 3.3.1.2 排球队丰富全面的管理内容 | 第31-38页 |
| 3.3.2 排球队的保障机制 | 第38-42页 |
| 3.3.2.1 排球队训练条件的保障 | 第38-39页 |
| 3.3.2.2 排球队高校辅导资源的保障 | 第39页 |
| 3.3.2.3 排球队优惠入学政策的保障 | 第39-42页 |
| 4 结论与建议 | 第42-43页 |
| 4.1 结论 | 第42页 |
| 4.2 建议 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-45页 |
| 附录 | 第45-51页 |
| 致谢 | 第51页 |