| 中文摘要 | 第3-4页 |
| 英文摘要 | 第4页 |
| 1 绪论 | 第7-11页 |
| 1.1 研究缘起 | 第7-8页 |
| 1.2 研究现状与趋势 | 第8-11页 |
| 2 周作人童话主张的知识渊源 | 第11-24页 |
| 2.1 民俗学之“知”与日本大正时期“童心主义”之“情” | 第12-15页 |
| 2.2 原始崇拜对童话之思维、表达的影响 | 第15-18页 |
| 2.3 童话创作四则隐含的“性灵”诉求和价值取向 | 第18-20页 |
| 2.4.小儿游戏、争斗在发展心理学上的意义 | 第20-24页 |
| 3 周作人参与的儿童文学社会活动及其创作实践 | 第24-35页 |
| 3.1 周作人的儿歌搜集活动与北京大学儿歌运动 | 第24-29页 |
| 3.2 周作人与文学研究会的“儿童文学运动” | 第29-31页 |
| 3.3《儿童杂事诗》的地域性、民俗性和趣味性 | 第31-34页 |
| 3.4《儿童杂事诗》里的儿童生活与儿童趣味 | 第34-35页 |
| 4 周作人儿童文学主张的美学意蕴 | 第35-45页 |
| 4.1 诗人视角、想象图式、原人思维构筑的童心世界 | 第35-39页 |
| 4.2 周作人关于儿童审美教育的主张 | 第39-41页 |
| 4.3 周作人在20世纪初高扬童心之价值的历史意义 | 第41-43页 |
| 4.4 童年之价值及童心童趣对现代生活的美学意义 | 第43-45页 |
| 5 结语 | 第45-47页 |
| 6 参考文献 | 第47-50页 |
| 7 在校期间发表论文 | 第50-51页 |
| 8 后记 | 第51-52页 |
