我国独立学院发展的战略研究
| 中文摘要 | 第1-4页 |
| 英文摘要 | 第4-8页 |
| 1 绪论 | 第8-15页 |
| ·研究背景 | 第8-9页 |
| ·研究意义与目的 | 第9-10页 |
| ·文献评述 | 第10-12页 |
| ·关于独立学院办学模式的研究 | 第10页 |
| ·关于独立学院独立性的研究 | 第10-11页 |
| ·关于独立学院办学特色的研究 | 第11页 |
| ·关于独立学院人才培养模式的研究 | 第11页 |
| ·关于独立学院发展前景的研究 | 第11-12页 |
| ·研究思路与方法 | 第12-13页 |
| ·研究思路 | 第12-13页 |
| ·研究方法 | 第13页 |
| ·拟解决主要问题以及创新之处 | 第13-15页 |
| ·拟解决的问题 | 第13页 |
| ·创新之处 | 第13-15页 |
| 2 相关概念界定 | 第15-19页 |
| ·独立学院 | 第15-16页 |
| ·独立学院的涵义 | 第15页 |
| ·独立学院的基本特征 | 第15-16页 |
| ·办学定位 | 第16-17页 |
| ·总体目标定位 | 第16页 |
| ·基本职能定位 | 第16页 |
| ·学校类型定位 | 第16-17页 |
| ·学校类别定位 | 第17页 |
| ·办学层次定位 | 第17页 |
| ·学历形式定位 | 第17页 |
| ·服务面向定位 | 第17页 |
| ·发展规模定位 | 第17页 |
| ·人才培养模式 | 第17-19页 |
| 3 独立学院的发展历史与现状 | 第19-25页 |
| ·独立学院发展历程 | 第19-21页 |
| ·第一阶段：民办高校 | 第19-20页 |
| ·第二阶段：民办二级学院 | 第20页 |
| ·第三阶段：独立学院 | 第20-21页 |
| ·独立学院的现状 | 第21-25页 |
| ·办学定位 | 第21页 |
| ·人才培养模式 | 第21-23页 |
| ·师资队伍结构 | 第23-25页 |
| 4 独立学院典型案例分析 | 第25-38页 |
| ·华中科技大学武昌分校 | 第25-29页 |
| ·办学定位 | 第25页 |
| ·人才培养模式 | 第25-29页 |
| ·师资队伍建设 | 第29页 |
| ·浙江大学城市学院 | 第29-33页 |
| ·办学定位 | 第29页 |
| ·人才培养模式 | 第29-33页 |
| ·师资队伍建设 | 第33页 |
| ·重庆大学城市科技学院 | 第33-38页 |
| ·办学定位 | 第34页 |
| ·人才培养模式 | 第34-37页 |
| ·师资队伍结构 | 第37-38页 |
| 5 独立学院战略发展对策建议 | 第38-51页 |
| ·独立学院未来办学环境分析 | 第38页 |
| ·办学定位 | 第38-41页 |
| ·定位的依据 | 第38-39页 |
| ·确定办学定位的四个方面 | 第39-41页 |
| ·人才培养模式 | 第41-47页 |
| ·人才培养定位 | 第41-44页 |
| ·专业设置 | 第44-45页 |
| ·课程体系设置 | 第45-46页 |
| ·教学内容及教材 | 第46-47页 |
| ·师资队伍建设 | 第47页 |
| ·依据办学定位引进人才 | 第47页 |
| ·规范教师考评制度，建立保障激励机制 | 第47页 |
| ·建立有丰富实践经验的教师队伍 | 第47页 |
| ·建议出台“独立学院办学条例” | 第47-51页 |
| ·办学资金 | 第48页 |
| ·组织机构 | 第48页 |
| ·教学质量评估标准 | 第48-49页 |
| ·课程质量控制 | 第49页 |
| ·学历学位认定 | 第49页 |
| ·学生及服务 | 第49-50页 |
| ·教师属性及师资队伍 | 第50-51页 |
| 6 结语 | 第51-52页 |
| 致谢 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-56页 |
| 附录 | 第56页 |
| A. 作者在攻读硕士学位期间所发表的文章 | 第56页 |
