论当代青少年的中国传统节日文化教育
| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 绪论 | 第10-15页 |
| 第一章 中国传统节日文化概述 | 第15-25页 |
| 第一节 相关概念 | 第15-16页 |
| 一、节日 | 第15页 |
| 二、文化 | 第15-16页 |
| 三、中国传统节日文化 | 第16页 |
| 第二节 中国传统节日文化及其教育功能 | 第16-25页 |
| 一、中国主要传统节日 | 第16-18页 |
| 二、中国传统节日文化内涵 | 第18-21页 |
| 三、中国传统节日文化的教育功能 | 第21-25页 |
| 第二章 加强青少年中国传统节日文化教育的必要性 | 第25-28页 |
| 第一节 增强中华民族文化认同感的迫切需要 | 第25-26页 |
| 第二节 建设社会主义文化强国的时代要求 | 第26-27页 |
| 第三节 培养和提高青少年思想品德的现实需求 | 第27-28页 |
| 第三章 当代青少年中国传统节日文化教育的现状 | 第28-40页 |
| 第一节 当代青少年中国传统节日文化教育的现状调查 | 第28-34页 |
| 一、问卷调查法 | 第28页 |
| 二、调查数据分析 | 第28-34页 |
| 第二节 青少年传统节日文化教育存在的问题 | 第34-36页 |
| 一、青少年传统节日文化教育不受重视 | 第34-35页 |
| 二、青少年传统节日文化认识不足 | 第35页 |
| 三、青少年传统节日文化活动单调 | 第35-36页 |
| 第三节 影响青少年传统节日文化教育的因素 | 第36-40页 |
| 一、多元文化价值取向的冲击 | 第36-37页 |
| 二、当代社会生存生活的压力与快节奏 | 第37-38页 |
| 三、政府对传统节日文化的支持与引导政策不够 | 第38-39页 |
| 四、教育过多倾向学习成绩、才艺等内容 | 第39-40页 |
| 第四章 加强青少年传统节日文化教育的原则与措施 | 第40-54页 |
| 第一节 加强青少年中国传统节日文化教育的原则 | 第40-42页 |
| 一、多样性与主导性统一的原则 | 第40-41页 |
| 二、趣味性与实践性统一的原则 | 第41页 |
| 三、批判继承与时代创新统一的原则 | 第41-42页 |
| 第二节 学校中加强传统节日文化教育的措施 | 第42-45页 |
| 一、科普传统节日文化历史教育 | 第42页 |
| 二、组织集体性的节日教育主题活动 | 第42-44页 |
| 三、发挥班主任的教育引导作用 | 第44-45页 |
| 第三节 家庭中弘扬中国传统节日文化的措施 | 第45-49页 |
| 一、发挥家长在传统节假日中的主导作用 | 第45-47页 |
| 二、开展节日习俗活动 | 第47页 |
| 三、积极动手实践参与 | 第47-48页 |
| 四、传递传统节日文化的价值 | 第48-49页 |
| 第四节 社会方面的主要措施 | 第49-54页 |
| 一、政府积极支持引导节日文化活动 | 第49-50页 |
| 二、社区构建良好的节日文化环境 | 第50-52页 |
| 三、大众媒体的宣传与教育 | 第52-54页 |
| 结语 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-58页 |
| 附录 | 第58-61页 |
| 致谢 | 第61页 |
