| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-18页 |
| 一、问题的提出 | 第9-10页 |
| 二、高校校报的发展 | 第10-11页 |
| 三、高校校报的宣传教育优势 | 第11-13页 |
| （一） 新闻权威性 | 第12页 |
| （二） 受众广泛性 | 第12页 |
| （三） 内容针对性 | 第12-13页 |
| （四） 教育渗透性 | 第13页 |
| 四、文献综述 | 第13-17页 |
| （一） 关于高校校报现状研究 | 第13-14页 |
| （二） 关于校报教育功能的研究 | 第14-17页 |
| 五、本研究的设计 | 第17-18页 |
| 第二章 高校校报的教育功能分析 | 第18-25页 |
| 一、高校校报的思想育人功能 | 第18-20页 |
| （一） 理论宣传 | 第19页 |
| （二） 舆论引导 | 第19-20页 |
| （三） 舆论监督 | 第20页 |
| 二、高校校报的知识育人功能 | 第20-22页 |
| （一） 专业知识教育 | 第20-21页 |
| （二） 综合知识普及 | 第21页 |
| （三） 理性辨别信息 | 第21-22页 |
| 三、高校校报的文化育人功能 | 第22-23页 |
| （一） 营造文化环境 | 第22页 |
| （二） 提高人文素养 | 第22-23页 |
| 四、高校校报的实践育人功能 | 第23-25页 |
| （一） 学生读者互动 | 第23-24页 |
| （二） 新闻人才培养 | 第24-25页 |
| 第三章 高校校报教育功能的现状分析 | 第25-47页 |
| 一、文本调查分析 | 第25-34页 |
| （一） 校报基本信息 | 第26页 |
| （二） 校报文章统计数据总体分析 | 第26-28页 |
| （三） 校报文章统计数据分类分析 | 第28-34页 |
| 二、受众问卷调查分析 | 第34-40页 |
| （一） 调查问卷的设计 | 第34页 |
| （二） 调查对象的选择 | 第34页 |
| （三） 数据处理 | 第34-35页 |
| （四） 调查结果及其分析 | 第35-40页 |
| 三、校报的教育功能成效 | 第40-44页 |
| （一） 坚持正确舆论导向，提高学生思想道德水平 | 第40-41页 |
| （二） 发挥文艺熏陶作用，引领学生文化生活 | 第41-42页 |
| （三） 服务知识育人目标，指导学生学会学习 | 第42-43页 |
| （四） 搭建实践锻炼平台，培养优秀新闻人才 | 第43-44页 |
| 四、存在的主要问题 | 第44-47页 |
| （一） 校报新闻时效性问题突出 | 第44-45页 |
| （二） 办报思路有待创新 | 第45页 |
| （三） 新闻信息量有待丰富 | 第45页 |
| （四） 校报受众意识有待加强 | 第45-46页 |
| （五） 校园文化品牌意识较为薄弱 | 第46-47页 |
| 第四章 新形势下增强高校校报教育功能实效性的对策研究 | 第47-52页 |
| 一、以人为本，提高校报受众意识 | 第47-48页 |
| （一） 提高服务性，坚持办报“三贴近”原则 | 第47页 |
| （二） 提高互动性，发挥“办报育人”功能 | 第47-48页 |
| 二、打造校报品牌，创新校报内容与形式 | 第48-50页 |
| （一） 打造文化品牌专栏 | 第49页 |
| （二） 重视文艺副刊 | 第49页 |
| （三） 重视深度报道 | 第49页 |
| （四） 大胆创新版面 | 第49-50页 |
| 三、完善校报管理体制，整合校园媒体资源 | 第50页 |
| 四、重视校报队伍建设，提高从业者综合素质 | 第50-52页 |
| （一） 校报编辑队伍建设 | 第50-51页 |
| （二） 学生记者和通讯员队伍建设 | 第51-52页 |
| 结语 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-56页 |
| 附录 | 第56-58页 |
| 攻读学位期间公开发表的论文 | 第58-59页 |
| 致谢 | 第59-60页 |