| 中文摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6页 |
| 绪论 | 第7-18页 |
| 第一章 语文应试化与人文教育的缺失 | 第18-23页 |
| 第一节 应试化漠视了人文教育 | 第18-20页 |
| 第二节 社会环境对人文教育的影响 | 第20-23页 |
| 第二章 探析语文教学中人文教育 | 第23-33页 |
| 第一节 语文教学中的人文教育的内容 | 第23-26页 |
| 第二节 语文教学中人文教育的途径 | 第26-33页 |
| 第三章 语文教学中人文教育要重视的原则 | 第33-36页 |
| 第一节 重视学生成长原则 | 第33-34页 |
| 第二节 语文教学中人文教育要重视与时俱进原则 | 第34-36页 |
| 第四章 语文教学中人文教育的案例 | 第36-48页 |
| 第一节 人文教育应用于语文课文教学中的个案 | 第36-44页 |
| 第二节 人文教育应用于作文教学 | 第44-48页 |
| 结论 | 第48-49页 |
| 注释 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-52页 |
| 附录 | 第52-53页 |
| 致谢 | 第53-55页 |
| 个人简介 | 第55页 |