论法官的思想道德建设
| 中文摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 导论 | 第8-12页 |
| 一、选题缘由 | 第8页 |
| 二、学术综述 | 第8-10页 |
| 三、写作方法和思路 | 第10-12页 |
| 第一章 法官思想道德建设的现状分析 | 第12-23页 |
| 第一节 法官思想道德建设的内容 | 第12-16页 |
| 一、人生观与价值信仰 | 第12-13页 |
| 二、社会公德 | 第13-14页 |
| 三、职业道德 | 第14-16页 |
| 第二节 法院思想道德建设的方法 | 第16-18页 |
| 一、预备法官的岗前培训 | 第16-17页 |
| 二、阶段性主题教育为主突发性临时教育为辅 | 第17-18页 |
| 第三节 法院思想道德建设的效果 | 第18-23页 |
| 一、良好伦理关系的建立与思想道德观念的形成 | 第18-20页 |
| 二、法官思想道德建设中存在的问题分析 | 第20-23页 |
| 第二章 法官思想道德建设中存在问题的成因分析 | 第23-30页 |
| 第一节 教育理念的匮乏 | 第23-27页 |
| 一、单向“灌输”致教育方式单一 | 第23页 |
| 二、宏观控制忽视微观个体差异 | 第23-25页 |
| 三、专业性教育致发展不均衡 | 第25-27页 |
| 第二节 制度设计不合理 | 第27-30页 |
| 一、思想道德建设的部门设置不合理 | 第27页 |
| 二、监督机制不健全 | 第27-28页 |
| 三、考核评价体系不完善 | 第28-30页 |
| 第三章 加强法官思想道德建设的若干对策 | 第30-38页 |
| 第一节 更新教育理念 | 第30-35页 |
| 一、推进教育“四化”建设 | 第30-33页 |
| 二、倡导主体性教育理念 | 第33-34页 |
| 三、注重多元化全面发展 | 第34-35页 |
| 第二节 转换教育机制 | 第35-38页 |
| 一、完善思想道德建设的部门设置 | 第35-36页 |
| 二、健全监督、奖惩机制 | 第36页 |
| 三、调整考核评价机制 | 第36-38页 |
| 结语 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-42页 |
| 致谢 | 第42-43页 |
| 个人简介 | 第43页 |
