| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 1 绪论 | 第9-16页 |
| 1.1 研究背景 | 第9-11页 |
| 1.1.1 现阶段高考的要求 | 第9-10页 |
| 1.1.2 高考复习的需求 | 第10-11页 |
| 1.2 研究目标和内容 | 第11页 |
| 1.2.1 研究目标 | 第11页 |
| 1.2.2 研究内容 | 第11页 |
| 1.3 研究意义 | 第11-13页 |
| 1.3.1 理论意义 | 第11-12页 |
| 1.3.2 实践意义 | 第12-13页 |
| 1.4 研究方法 | 第13-16页 |
| 1.4.1 文献查阅法 | 第13页 |
| 1.4.2 文本分析法 | 第13-14页 |
| 1.4.3 教学实验法 | 第14页 |
| 1.4.4 问卷调查法 | 第14-16页 |
| 2 文献综述 | 第16-22页 |
| 2.1 核心概念的界定 | 第16-17页 |
| 2.1.1 元素及其化合物知识 | 第16页 |
| 2.1.2 复习 | 第16页 |
| 2.1.3 化合价 | 第16页 |
| 2.1.4 物质类别 | 第16-17页 |
| 2.1.5 二维图 | 第17页 |
| 2.1.6 价-类二维图 | 第17页 |
| 2.2 研究现状综述 | 第17-22页 |
| 2.2.1 元素化合物复习研究现状 | 第17-19页 |
| 2.2.2 价-类二维图研究现状 | 第19-22页 |
| 3 价-类二维图应用范围的文本分析 | 第22-32页 |
| 3.1 金属元素及其化合物 | 第22-24页 |
| 3.1.1 Na及其化合物 | 第22页 |
| 3.1.2 Fe及其化合物 | 第22-23页 |
| 3.1.3 Al及其化合物 | 第23页 |
| 3.1.4 Cu及其化合物 | 第23-24页 |
| 3.2 非金属元素及其化合物 | 第24-32页 |
| 3.2.1 H及其化合物 | 第25页 |
| 3.2.2 C及其化合物 | 第25-26页 |
| 3.2.3 N及其化合物 | 第26-27页 |
| 3.2.4 O及其化合物 | 第27页 |
| 3.2.5 Si及其化合物 | 第27-28页 |
| 3.2.6 S及其化合物 | 第28-29页 |
| 3.2.7 Cl及其化合物 | 第29-32页 |
| 4 价-类二维图在元素化合物复习中的教学实验及效果评价 | 第32-50页 |
| 4.1 教学实验 | 第32-35页 |
| 4.1.1 教学实验对象 | 第33页 |
| 4.1.2 教学实验内容 | 第33-35页 |
| 4.2 效果评价 | 第35-50页 |
| 4.2.1 案例题目及成绩统计 | 第36-46页 |
| 4.2.2 问卷调查 | 第46-50页 |
| 5 结论与讨论 | 第50-52页 |
| 5.1 研究结论 | 第50-51页 |
| 5.2 研究不足与展望 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-55页 |
| 附录 | 第55-58页 |
| 致谢 | 第58页 |