中小学信息主管培训的实践研究--以“浦东新区中小学信息主管培训”项目为例
| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 目录 | 第9-11页 |
| 图目录 | 第11-13页 |
| 表目录 | 第13-14页 |
| 第1章 绪论 | 第14-20页 |
| ·问题提出 | 第14页 |
| ·概念界定 | 第14-16页 |
| ·研究内容和意义 | 第16-17页 |
| ·研究方法 | 第17-19页 |
| ·论文框架 | 第19-20页 |
| 第2章 研究综述 | 第20-35页 |
| ·中小学教育信息化发展现状 | 第20-23页 |
| ·发展状况 | 第20-21页 |
| ·存在的问题 | 第21-23页 |
| ·信息主管研究进展 | 第23-30页 |
| ·企业信息主管研究 | 第23-27页 |
| ·高校信息主管研究 | 第27-28页 |
| ·中小学信息主管研究 | 第28-30页 |
| ·中小学信息化培训现状 | 第30-35页 |
| ·中小学校长培训 | 第30-32页 |
| ·中小学教师教育技术能力培训 | 第32-33页 |
| ·中小学网管员技术培训 | 第33页 |
| ·中小学信息主管培训 | 第33-35页 |
| 第3章 研究设计 | 第35-52页 |
| ·研究思路 | 第35-38页 |
| ·思路框架 | 第35-36页 |
| ·采用的行动研究模式 | 第36-38页 |
| ·采用的培训评估模型 | 第38页 |
| ·培训方案设计 | 第38-45页 |
| ·培训人员结构 | 第39页 |
| ·培训时间 | 第39-40页 |
| ·培训内容 | 第40-42页 |
| ·培训模式 | 第42页 |
| ·培训管理 | 第42-43页 |
| ·培训网络平台模块 | 第43-44页 |
| ·培训评价方式 | 第44-45页 |
| ·研究过程设计 | 第45-48页 |
| ·准备阶段 | 第46页 |
| ·探究阶段 | 第46-47页 |
| ·实施阶段 | 第47页 |
| ·总结阶段 | 第47-48页 |
| ·数据收集与评价 | 第48-52页 |
| ·评估框架 | 第48-49页 |
| ·内容分析 | 第49-50页 |
| ·问卷调查 | 第50页 |
| ·访谈 | 第50-52页 |
| 第4章 案例分析：浦东新区中小学信息主管培训 | 第52-115页 |
| ·实践简介 | 第52-55页 |
| ·背景 | 第52-55页 |
| ·时间与对象 | 第55页 |
| ·参与人员 | 第55页 |
| ·第一轮行动研究 | 第55-78页 |
| ·准备阶段 | 第56-58页 |
| ·探究阶段 | 第58-59页 |
| ·实施阶段 | 第59-77页 |
| ·总结阶段 | 第77-78页 |
| ·第二轮行动研究 | 第78-106页 |
| ·培训方案再设计 | 第78-82页 |
| ·准备阶段 | 第82-84页 |
| ·探究阶段 | 第84-87页 |
| ·实施阶段 | 第87-106页 |
| ·总结阶段 | 第106页 |
| ·小结 | 第106-115页 |
| 第5章 总结与展望 | 第115-117页 |
| ·全文回顾 | 第115-116页 |
| ·本文的贡献 | 第116页 |
| ·研究不足与展望 | 第116-117页 |
| 参考文献 | 第117-120页 |
| 附录 | 第120-136页 |
| A 第一期培训效果调查问卷 | 第120-122页 |
| B 第一期培训访谈提纲 | 第122-123页 |
| C 第二期培训需求调查问卷 | 第123-125页 |
| D 第二期培训学前调查问卷(一) | 第125-128页 |
| E 第二期培训学前调查问卷(二) | 第128-133页 |
| F 第二期培训效果调查问卷 | 第133-135页 |
| G 第二期培训访谈提纲 | 第135-136页 |
| 后记 | 第136页 |
