| 英文缩写表 | 第1-5页 |
| 摘要 | 第5-7页 |
| Abstract | 第7-11页 |
| 1 前言 | 第11-12页 |
| ·概述 | 第11页 |
| ·选题的依据 | 第11-12页 |
| ·选题的意义 | 第12页 |
| 2 文献综述 | 第12-21页 |
| ·国内外研究现状 | 第12-13页 |
| ·指长比的测量方法 | 第13页 |
| ·指长比与基因 | 第13-14页 |
| ·指长比与激素的联系 | 第14页 |
| ·指长比与外部形态的联系 | 第14-15页 |
| ·指长比存在差异性 | 第15-16页 |
| ·肤色人种之间（肤色、民族、家族） | 第15页 |
| ·性别之间 | 第15页 |
| ·左右手之间的差异 | 第15-16页 |
| ·双胞胎之间 | 第16页 |
| ·指长比与运动能力之间的关系 | 第16-17页 |
| ·指长比与疾病 | 第17页 |
| ·指长比与性格 | 第17-18页 |
| ·指长比与攻击性行为 | 第18页 |
| ·指长比与性取向 | 第18-19页 |
| ·指长比与有利手 | 第19页 |
| ·指长比智力以及学习能力的关系 | 第19-20页 |
| ·大脑空间能力 | 第20-21页 |
| ·有待研究的问题 | 第21页 |
| 3 研究内容与方法 | 第21-27页 |
| ·研究对象 | 第21-22页 |
| ·研究方法 | 第22-24页 |
| ·实验设计 | 第24-26页 |
| ·数据采集 | 第26-27页 |
| ·指长采集 | 第26页 |
| ·身体指标采集 | 第26页 |
| ·文化课成绩采集 | 第26-27页 |
| 4 分析与讨论 | 第27-68页 |
| ·2D：4D与体育成绩和文化课的相关性分析 | 第27-28页 |
| ·总体指长比与体育成绩和文化课的相关性分析 | 第27-28页 |
| ·男生指长比与和文化课的相关性分析 | 第28页 |
| ·女生指长比与和文化课的相关性分析 | 第28页 |
| 第一部分 | 第28-45页 |
| ·相同的 2D：4D不同的食指、无名指与中指比，体育以及文化课之间的差异性 | 第28-44页 |
| ·不同指长比为参考时，相同 2D：4D的体育成绩存在的差异性 | 第29-32页 |
| ·不同指长比为参考时，相同 2D：4D的体育成绩存在的趋势 | 第32-34页 |
| ·不同指长比为参考时，相同 2D：4D，文化课成绩存在的差异性 | 第34-39页 |
| ·不同指长比为参考时，相同 2D：4D，文化课成绩存在的趋势 | 第39-44页 |
| ·第一部分结果 | 第44-45页 |
| ·体育成绩 | 第44-45页 |
| ·文化课成绩 | 第45页 |
| 第二部分 | 第45-68页 |
| ·相同的 2D：4D不同的体育以及文化课成绩，体育以及文化课以及各指长比之间的差异性 | 第45-68页 |
| ·总体，相同的 2D/4D，不同的体育成绩、文化课，各指长比之间的差异性 | 第46页 |
| ·男生，相同的 2D/4D，不同的体育成绩、文化课，各指长比之间的差异性 | 第46页 |
| ·女生，相同的 2D/4D，不同的体育成绩、文化课，各指长比之间的差异性 | 第46-47页 |
| ·不同的体育成绩，相同的 2D：4D，各指长比之间的差异性 | 第47-50页 |
| ·不同的体育成绩，相同的 2D：4D，各指长比之间的差异趋势 | 第50-54页 |
| ·不同的文化课成绩，相同的 2D：4D，各指长比之间的差异性 | 第54-56页 |
| ·不同的文化课成绩，相同的 2D：4D，各指长比之间的差异趋势 | 第56-68页 |
| ·第二部分结果 | 第68页 |
| ·体育成绩 | 第68页 |
| ·文化课成绩 | 第68页 |
| 5 结论与建议 | 第68-69页 |
| 6 创新点 | 第69-70页 |
| 7 参考文献 | 第70-74页 |
| 致谢 | 第74-75页 |
| 在读期间发表的学术论文与研究成果 | 第75页 |
