退伍返校大学生学校生活重新融入问题研究--以在长省属重点院校为例
| 摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-5页 |
| 绪论 | 第5-9页 |
| (一) 研究背景 | 第5-6页 |
| (二) 问题的提出 | 第6页 |
| (三) 研究的理论意义与现实意义 | 第6-7页 |
| (四) 研究思路、内容框架与研究方法 | 第7-9页 |
| 一、文献综述与理论依据 | 第9-19页 |
| (一) 国内外研究现状 | 第9-14页 |
| (二) 概念界定 | 第14页 |
| (三) 理论基础 | 第14-19页 |
| 二、退伍返校大学生学校生活重新融入的实证调查 | 第19-27页 |
| (一) 调查的实施情况和样本构成 | 第19-21页 |
| (二) 退伍返校大学生学校生活重新融入现状 | 第21-27页 |
| 三、退伍返校大学生学校生活重新融入问题的归因分析 | 第27-32页 |
| (一) 政府的政策福利有所欠缺 | 第27-28页 |
| (二) 学校的重视程度严重不足 | 第28-30页 |
| (三) 部队的教育引导仍有缺失 | 第30页 |
| (四) 学生的调整转型明显失衡 | 第30-32页 |
| 四、促进退伍返校大学生学校生活重新融入的具体对策 | 第32-38页 |
| (一) 政府提供政策支持,推动制度落实 | 第32-34页 |
| (二) 学校提供主体教育,加强服务管理 | 第34-36页 |
| (三) 部队提供辅助教育,加强跟踪互动 | 第36页 |
| (四) 学生做好自我教育,提高自身实力 | 第36-38页 |
| 结论 | 第38-39页 |
| 附录 | 第39-42页 |
| 致谢 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-46页 |
| 作者简介 | 第46页 |
| 攻读硕士学位期间研究成果 | 第46-47页 |
